Приветствие, проверка готовности класса. Создание доброжелательной атмосферы. Озвучивание темы классного часа и обозначение его актуальности. Подчеркивается важность понимания проблемы терроризма в современном мире, особенно в контексте глобальных событий. Учитель кратко рассказывает о цели и задачах занятия, подчеркивая, что это не просто урок истории или обществознания, а возможность задуматься о личной безопасности и гражданской ответственности. Важно акцентировать внимание на том, что терроризм – это не только проблема для правоохранительных органов, но и для каждого из нас.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «терроризм». Использование презентации с примерами различных террористических актов, произошедших в мире и в России. Разбор основных признаков терроризма: насилие, запугивание, политические цели. Обсуждение различных форм терроризма: международный, внутренний, кибертерроризм. Важно стимулировать учащихся к активному участию в обсуждении, задавая вопросы и побуждая к высказыванию собственного мнения. Подчеркивается необходимость критического подхода к информации и умения отличать факты от пропаганды.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Анализ причин, толкающих людей на путь террора. Обсуждение социально-экономических, политических, идеологических и психологических факторов. Подчеркивается, что терроризм – это сложная проблема, не имеющая однозначного объяснения. Обсудование роли манипуляций, пропаганды и вербовки в вовлечении людей в террористические организации. Просмотр короткого видеоролика, иллюстрирующего процесс радикализации и вовлечения в экстремистские группы. Важно обсудить с учащимися, какие признаки могут указывать на то, что человек подвержен манипулированию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение способов противодействия терроризму на государственном уровне (законодательство, спецслужбы, международное сотрудничество) и на личном уровне (бдительность, критическое мышление, неприятие насилия). Обсуждение правил поведения в чрезвычайных ситуациях: что делать при обнаружении подозрительных предметов, при получении угрозы, при теракте. Проведение интерактивного упражнения – разбор ситуационных задач, моделирующих различные сценарии поведения в экстремальных условиях. Важно подчеркнуть, что каждый может внести свой вклад в борьбу с терроризмом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам показалось наиболее важным?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?». Выражение благодарности учащимся за активное участие в обсуждении. Напоминание о важности бдительности и ответственного отношения к безопасности. Подчеркивается, что классный час – это только первый шаг к пониманию проблемы терроризма, и что важно продолжать изучение этой темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.