Начало классного часа. Создание эмоционального фона, актуализация проблемы терроризма в современном мире. Краткое обсуждение последних террористических актов, освещенных в СМИ. Подчеркивание важности данной темы для каждого человека. Важно заставить ребят задуматься о проблеме, почувствовать её значимость, показать, что это не абстрактная угроза, а реальность, с которой можно столкнуться. Цель - вызвать интерес к теме и подготовить к дальнейшей работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, демонстрирует короткий видеоролик о последствиях террористических актов.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят видеоролик, высказывают свои первые впечатления и мысли по теме.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия терроризма с использованием различных источников. Разбор основных признаков терроризма и его отличий от других видов насилия. Обсуждение мотивации террористов и их целей. Рассмотрение различных форм проявления терроризма: международный, националистический, религиозный и т.д. Важно использовать четкие и понятные определения, давать конкретные примеры.

Действия учителя: Предлагает учащимся различные определения терроризма и организует обсуждение, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Знакомятся с различными определениями терроризма, участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Анализ социально-политических, экономических и идеологических причин распространения терроризма. Рассмотрение факторов, способствующих радикализации и вербовке новых членов террористических организаций. Обсуждение роли пропаганды и влияния информационного пространства. Важно показать многогранность проблемы, не сводя всё к религиозным или политическим мотивам.

Действия учителя: Предлагает учащимся выявить причины терроризма, используя имеющиеся знания и полученную информацию.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения, анализируют факторы, способствующие распространению терроризма.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение последствий террористических актов для личности, общества и государства. Рассмотрение материального ущерба, человеческих потерь, психологических травм и политических последствий. Анализ влияния терроризма на безопасность и стабильность международных отношений. Покажите насколько масштабной может быть разрушительная сила терроризма.

Действия учителя: Организует обсуждение последствий терроризма, демонстрирует фотографии и видеоматериалы, отражающие масштабы разрушений.

Действия учащихся: Обсуждают последствия терроризма, высказывают свои переживания, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение мер, принимаемых государством и международными организациями для противодействия терроризму. Обсуждение законодательства в области борьбы с терроризмом. Анализ роли правоохранительных органов и спецслужб. Важно подчеркнуть важность международного сотрудничества в борьбе с терроризмом.

Действия учителя: Ознакомит учащихся с основными направлениями противодействия терроризму.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обмениваются мнениями.

Длительность: 6 мин.

Разработка правил поведения в экстремальных ситуациях. Обсуждение действий при обнаружении подозрительных предметов или лиц. Рассмотрение мер предосторожности в общественных местах. Акцент на важность бдительности и умения правильно реагировать на опасности. Важно, чтобы учащиеся знали, как вести себя в случае реальной угрозы.

Действия учителя: Проводит инструктаж по личной безопасности, демонстрирует памятки и рекомендации.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию, обсуждают правила поведения в экстремальных ситуациях.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение признаков радикализации и экстремизма. Анализ факторов, способствующих вовлечению молодежи в экстремистские организации. Рассмотрение способов противодействия радикализации и экстремистской пропаганде. Важно научить ребят распознавать манипуляции и критически относиться к информации.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть примеры экстремистской пропаганды и выявить ее признаки.

Действия учащихся: Анализируют материалы, высказывают свое мнение, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли каждого гражданина в противодействии терроризму. Формирование чувства нетерпимости к экстремизму и радикализму. Развитие патриотических чувств и уважения к законности. Акцент на важности активной гражданской позиции и сознательного участия в жизни общества. Важно показать, что противодействие терроризму – это задача каждого.

Действия учителя: Организует дискуссию о гражданской ответственности в борьбе с терроризмом.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, формулируют принципы активной гражданской позиции.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и мнениями. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание важности полученных знаний и навыков. Заключительное слово учителя. Учащиеся делятся своими мыслями и ощущениями, выражают благодарность за проведение занятия.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, стимулирует рефлексию учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы, оценивают свою работу на занятии.

Длительность: 2 мин.

Представление учащимся списка книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных проблеме терроризма. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Предоставление учащимся возможности самостоятельно расширить свои знания и углубить понимание проблемы. Важно предоставить качественные и проверенные источники информации.

Действия учителя: Предлагает учащимся список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 0 мин.