Приветствие участников, проверка готовности к уроку. Создание позитивной и доверительной атмосферы. Краткое сообщение темы и цели классного часа. Подчеркивается важность обсуждения данной темы в контексте их возраста и предстоящих событий (выпускные, летние каникулы). Акцентируется внимание на том, что задача классного часа – не морализаторство, а предоставление информации и развитие навыков принятия самостоятельных решений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткое вступительное слово учителя о проблеме употребления алкоголя среди подростков. Мозговой штурм: «Почему люди начинают употреблять алкоголь?». Учащиеся предлагают свои варианты, которые записываются на доске. Обсуждение предложенных идей, выделение основных причин (любопытство, давление сверстников, стремление казаться взрослее, желание снять стресс). Акцентирование внимания на том, что причины могут быть разными, но это не оправдывает употребление алкоголя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Презентация: Развенчание распространенных мифов об алкоголе (например, “алкоголь снимает стресс”, “алкоголь согревает”, “небольшое количество алкоголя полезно для здоровья”). Фактическое обсуждение влияния алкоголя на организм. Демонстрация слайдов с научной информацией о воздействии алкоголя на работу мозга, печени, сердца и других органов. Предоставление аргументов, опровергающих популярные заблуждения. Активное вовлечение учащихся в обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы (по 4-5 человек). Каждой группе предлагаются кейсы, описывающие ситуации, в которых подростки сталкиваются с предложением употребить алкоголь. Задача групп – проанализировать ситуацию, определить возможные последствия, разработать стратегии отказа и представить свои решения классу. Подчеркивается важность проявления уверенности, умения сказать “нет” и поддержки друзей. Обсуждение различных вариантов поведения в сложных ситуациях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего негативные последствия употребления алкоголя (например, путь к алкогольной зависимости, проблемы со здоровьем, социальные проблемы). Обсуждение увиденного: какие эмоции вызвал ролик? Какие выводы можно сделать? Акцентирование внимания на том, что употребление алкоголя может разрушить жизнь человека и его окружения. Важно болезненно отреагировать на последствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Рефлексия: учащимся предлагается ответить на вопрос: “Что я вынес(ла) для себя из этого классного часа?”. Обсуждение полученных ответов. Подведение итогов: повторение основных выводов и рекомендаций. Подчеркивается важность заботы о своем здоровье и позитивного выбора. Ответы на вопросы учащихся. Завершение классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.