Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Актуализация знаний учащихся о башкирской литературе и культуре. Подведение к теме классного часа. Формулировка целей и задач мероприятия. Для вовлечения в тему можно использовать краткий видеоролик о Башкортостане и его культурном наследии.

Действия учителя: Приветствует учащихся, организует работу, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя о жизненном пути Мустая Карима: детство, образование, начало творческой деятельности, общественная работа. Подчеркнуть влияние исторических событий на формирование личности поэта. Осветить важные вехи его биографии и вклад в развитие башкирской литературы и культуры.

Действия учителя: Представляет информацию о жизни и творчестве поэта, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Анализ основных тем и мотивов в поэзии Мустая Карима: любовь к родине, красота природы, роль человека в истории, нравственные ценности. Обсуждение ключевых идей и образов, используемых поэтом в своих произведениях. Обсуждение важности сохранения родного языка и культуры.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, акцентирует внимание на важных аспектах.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Выразительное чтение выбранных стихотворений Мустая Карима. Анализ поэтического текста: определение темы, идеи, настроения, художественных приемов. Раскрытие символического значения образов и метафор. Работа с текстом для осознания глубины поэтического языка.

Действия учителя: Читает стихотворения, задает вопросы для анализа, помогает раскрыть смысл произведений.

Действия учащихся: Слушают чтение, отвечают на вопросы, выражают свое мнение о прочитанном.

Длительность: 8 мин.

Прослушивание музыкальных фрагментов, положенных на стихи Мустая Карима. Анализ взаимосвязи между поэзией и музыкой. Обсуждение эмоционального воздействия музыки на восприятие поэтического текста. Рассмотрение влияния башкирской народной музыки на творчество поэта.

Действия учителя: Включает музыкальные фрагменты, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Слушают музыку, выражают свои впечатления, обсуждают взаимосвязь между поэзией и музыкой.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии о том, насколько актуально творчество Мустая Карима в современном мире. Обсуждение вечных тем и универсальных ценностей, отраженных в его произведениях. Анализ влияния творчества поэта на формирование национальной идентичности и гражданской позиции.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, высказывают свои точки зрения, аргументируют их.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся небольшое творческое задание: написать короткое стихотворение или составить четверостишие, вдохновленное творчеством Мустая Карима. Можно предложить создать иллюстрацию к любимому стихотворению поэта. Задание поможет развитию творческого мышления и воображения.

Действия учителя: Объясняет задание, отвечает на вопросы, при необходимости оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, проявляют фантазию и креативность.

Длительность: 5 мин.

Обмен выполненными творческими работами. Обсуждение и анализ представленных работ. Выражение положительных отзывов и конструктивной критики. Подчеркнуть значимость творческой деятельности для самовыражения и развития личности.

Действия учителя: Организует обмен мнениями, оценивает творческие работы, дает комментарии.

Действия учащихся: Представляют свои работы, высказывают свое мнение о работах одноклассников.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии: учащимся предлагается завершить предложения, например: «Сегодня на уроке я узнал…», «Меня больше всего впечатлило…», «Я думаю, что…». Обобщение полученных знаний и впечатлений. Подведение итогов классного часа.

Действия учителя: Предлагает учащимся завершить предложения, подводит итоги.

Действия учащихся: Завершают предложения, делятся своими впечатлениями и размышлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения творчества Мустая Карима. Рекомендации по дальнейшему изучению жизни и творчества поэта. Указание интернет-ресурсов, посвященных Мустаю Кариму и башкирской литературе.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.