Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Учитель загадывает загадку о светофоре, чтобы привлечь внимание к теме. Краткое обсуждение, почему тема безопасности на дороге так важна для каждого ребенка. Подчеркивается, что умение правильно себя вести на дорогах – это не просто знание правил, а забота о своей жизни и жизни окружающих. Объяснение целей и задач классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории создания первого светофора. Демонстрация презентации с изображениями первых светофоров и их отличиями от современных. Объяснение, как развивалась система регулирования дорожного движения. Акцент на том, что светофор – это результат труда людей, стремящихся сделать дороги более безопасными. Обсуждение, какие проблемы решал светофор, и как он изменил ситуацию на дорогах. Можно задать вопросы: Как вы думаете, было ли безопасно на дорогах до появления светофора?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подробное объяснение значения каждого сигнала светофора (красный, желтый, зеленый). Обсуждение правил поведения пешеходов и водителей при каждом сигнале. Рассмотрение ситуаций: что делать, если светофор не работает, как вести себя на нерегулируемом перекрестке. Использование наглядных пособий (модели светофора, карточки с сигналами) для лучшего усвоения материала. Акцент на важности внимательности и концентрации при переходе дороги. Повторение правил перехода дороги.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предлагаются учащимся различные дорожные ситуации, которые необходимо проанализировать и предложить правильное решение. Например: «Ты торопишься в школу, а светофор красный. Что ты сделаешь?», «Ты идешь по дороге и видишь, что светофор сломан. Как ты перейдешь дорогу?». Обсуждение каждого случая, поиск наиболее безопасного решения. Активное участие всех учеников в обсуждении, поощрение правильных ответов и коррекция неправильных. Подчеркивается, что в каждой ситуации важно думать о своей безопасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и изготавливают макет светофора из предложенных материалов (цветная бумага, картон, фломастеры). Каждая группа представляет свой макет и объясняет, как он работает. Задание направлено на закрепление знаний о сигналах светофора и развитие творческих способностей. Активное взаимодействие в группах, помощь друг другу. Оценка работ проводится по критериям: правильность отображения сигналов светофора, аккуратность выполнения, оригинальность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель задает вопросы: Что нового вы узнали сегодня? Что вам понравилось больше всего? Что было самым трудным? Какая информация показалась наиболее полезной? Обсуждение важности соблюдения правил дорожного движения и роли светофора в обеспечении безопасности. Подчеркивается, что знания, полученные на классном часу, помогут им быть более внимательными и ответственными на дороге.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.