Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу в классе. Можно начать с небольшой разминки или игры, направленной на сплочение коллектива. Цель этапа – настроить учащихся на конструктивный диалог и активное взаимодействие. Подчеркивается важность откровенности и уважения к мнению каждого участника. Учитель кратко обозначает тему классного часа и его цели, а также объясняет основные правила обсуждения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся ответить на вопрос: «Что такое выбор?». Ответы записываются на доске или ватмане. Обсуждаются различные аспекты выбора, такие как свобода воли, ответственность, альтернативы, последствия. Ученики приводят примеры выбора из своей жизни, позитивные и негативные. Важно подчеркнуть, что выбор – это неотъемлемая часть жизни каждого человека, и от него зависит наше будущее.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных жизненных ситуаций, требующих принятия решения. Каждая группа анализирует ситуацию, определяет возможные варианты выбора и оценивает их последствия. Затем каждая группа представляет результаты своей работы классу. Учитель модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы, помогает учащимся увидеть различные перспективы и оценить риски. Примеры ситуаций: выбор друга, выбор способа проведения свободного времени, выбор реакции на конфликтную ситуацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Проводится дискуссия на тему: «Как на наш выбор влияет окружение?». Учащиеся обсуждают влияние семьи, друзей, общества, СМИ на свои решения. Учитель обращает внимание на важность критического мышления и умения противостоять давлению со стороны окружающих. Рассматриваются примеры ситуаций, когда под давлением сверстников люди совершают поступки, о которых потом жалеют. Учащиеся учатся отстаивать свою точку зрения и принимать решения, соответствующие своим ценностям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается представить, что им предстоит совершить важный выбор в своей жизни (например, выбор будущей профессии, выбор учебного заведения). Они должны письменно описать свои мысли и чувства по этому поводу, а также определить критерии, которые будут учитывать при принятии решения. Затем они делятся своими размышлениями с классом. Цель упражнения – помочь учащимся осознать свои ценности и приоритеты, а также научиться принимать решения, исходя из своих собственных интересов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает основные выводы. Проводится рефлексия, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями о прошедшем занятии. Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность осознанного подхода к принятию решений. Повторяется цель классного часа и важность ответственности за свой выбор и дальнейшую жизнь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.