Учитель приветствует учащихся, создает атмосферу доброжелательности и доверия. Проводится короткое упражнение на активацию внимания и настройку на позитивное общение, например, игра "Комплимент" или «Передай улыбку». Цель – снизить напряжение, настроить ребят на продуктивную работу и создать ощущение единства. Важно подчеркнуть, что каждый ученик ценен и его мнение важно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся подумать над вопросом: «Что значит быть частью коллектива?». Обсуждается понятие «коллектив», его признаки и важность. Учитель приводит примеры из жизни, демонстрирующие силу коллектива и последствия отсутствия сотрудничества. Формулируется тема классного часа и обозначается его цель – осознание важности взаимопомощи и единства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной ситуации, требующей решения или взаимодействия (например, помощь однокласснику, отстающему в учебе, организация совместного мероприятия, конфликтная ситуация). Задача группы – проанализировать ситуацию, предложить варианты решения и определить, какие качества помогут успешно справиться с задачей. Результаты обсуждения каждая группа представляет классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается создать общий рисунок или коллаж на тему «Мы – команда!». Каждый ученик вносит свой вклад в создание общего произведения, используя цветные карандаши, маркеры и другие материалы. В процессе работы акцентируется внимание на важности сотрудничества, взаимопонимания и уважения к индивидуальности каждого участника. Затем рисунок представляется классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

На основе обсуждения ситуаций и творческого задания учащиеся совместно формулируют правила поведения в классе, способствующие созданию благоприятной атмосферы и укреплению командного духа. Правила записываются на ватмане и подписываются всеми участниками. Важно, чтобы правила были конкретными, понятными и выполнимыми.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель проводит рефлексию, предлагая учащимся поделиться своими впечатлениями и ответить на вопросы: «Что нового я узнал(а) о себе и о своих одноклассниках сегодня?», «Что было самым полезным на этом классном часу?». Подводится итог классного часа, подчеркивается важность взаимопомощи, уважения и единства в коллективе. Учитель благодарит учащихся за активное участие и сотрудничество.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.