Учитель приветствует класс, создает доброжелательную атмосферу, предлагает учащимся поделиться своими мыслями о том, что для них означает любовь и доброта. Можно использовать короткую медитацию или упражнение на настройку на позитив. Задача этапа – настроить ребят на открытый и доверительный диалог.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

В формате мозгового штурма учащиеся формулируют определения понятий «любовь», «понимание», «прощение». Обсуждаются разные точки зрения и примеры из жизни, литературы, кино. Учитель подводит к осознанию глубины этих понятий и их важности в жизни каждого человека. Важно подчеркнуть, что любовь – это не только романтические чувства, но и забота, уважение, поддержка.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием конфликтной ситуации, типичной для школьной жизни (ссора с другом, непонимание с учителем, обида одноклассника). Задача группы – разыграть ситуацию, используя техники активного слушания и поиска компромиссных решений. После ролевой игры – обсуждение: что получилось, что было сложно, какие выводы сделаны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение вопроса: «Почему важно прощать?». Учащиеся делятся своим опытом, размышлениями о том, как прощение помогает им в жизни. Рассматриваются ситуации, когда прощение было сложным, но необходимым. Учитель подчеркивает, что прощение – это, прежде всего, освобождение от негативных эмоций, а не оправдание обидчика. Важно различать прощение и примирение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается написать письмо человеку, на которого они обижены. В письме они могут выразить свои чувства, рассказать о том, что их задело, и попросить прощения за свои ошибки. Письмо не обязательно отправлять, оно предназначено для личной работы и освобождения от негатива. Учитель следит за эмоциональным состоянием учащихся и оказывает поддержку.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме «микрофона», где каждый желающий выскажет свое мнение об уроке. Учитель подводит итоги, благодарит учащихся за активное участие и напоминает о важности применения полученных знаний в жизни. Завершение классного часа с позитивным настроем и пожеланиями добра.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.