Учитель приветствует класс, создает атмосферу доброжелательности и открытости. Можно начать с небольшой игры-разминки, например, «Передай улыбку». Цель этапа – настроить учащихся на продуктивную работу и эмоционально подготовить их к обсуждению темы. Важно, чтобы каждый ученик почувствовал себя комфортно и мог свободно выражать свое мнение. Беседа начинается с вопроса о том, что значит для них дружба. Первичная оценка знаний и готовности к работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы, стимулирующие учащихся к размышлениям о дружбе: «Что такое дружба?», «Какие качества важны в друге?», «Как вы понимаете слова «верность», «доверие», «поддержка»?». Обсуждение организуется в форме открытой беседы, где каждый ученик может высказать свое мнение. Важно, чтобы учитель направлял дискуссию, помогал учащимся формулировать свои мысли и приходил к общему пониманию понятия дружбы. Можно привести примеры из литературы или жизненных ситуаций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Класс делится на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе предлагается карточка с ситуацией, связанной с дружбой (например, ссора с другом, предательство, помощь другу в трудной ситуации). Задача группы – проанализировать ситуацию, обсудить возможные варианты решения и представить свое мнение классу. Важно, чтобы учащиеся учились находить компромиссы, слушать друг друга и учитывать разные точки зрения. Учитель выступает в роли консультанта и помогает группам, если необходимо.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Несколько учеников (добровольцы) разыгрывают сценки, основанные на ситуациях, обсуждавшихся в группах. Задача – продемонстрировать способы конструктивного решения конфликтов и проявления дружеских чувств. Остальные ученики наблюдают за игрой и дают обратную связь. Акцент делается на умении проявлять эмпатию, уважение и понимание к другим людям. Учитель направляет ролевую игру и помогает ученикам избежать негативных проявлений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает все выводы, сделанные в ходе обсуждения и работы в группах. Подчеркивается важность дружбы, взаимного уважения, доверия и поддержки в жизни человека. Учащимся предлагается подумать о том, как они могут применять полученные знания на практике, в своей повседневной жизни. Важно подчеркнуть, что дружба – это не только приятное общение, но и ответственность за своих друзей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в форме «микрофона» - каждый желающий высказывает свои мысли и ощущения от проведенного классного часа, отвечая на вопрос: «Что нового я узнал сегодня о дружбе?» или «Что больше всего запомнилось сегодня?». Учитель благодарит учащихся за активное участие и завершает классный час.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.