Создание позитивного настроя, актуализация знаний о Дне знаний, обозначение темы классного часа и его связи с Годом защитников Отечества. Подведение к осмыслению важности обучения и ответственности за будущее страны.

Действия учителя: Приветствие, объявление темы, мотивация к обсуждению.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, формулируют свои ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения праздника 1 сентября, его традициях в разные эпохи, изменениях, произошедших с течением времени и значении для советских и современных школьников.

Действия учителя: Представляет презентацию с историческими справками, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 10 мин.

Подробный разбор символики Дня знаний: школьные атрибуты (звонок, учебники, цветы), ритуалы (линейки, первый урок), их исторические корни и современное значение, а также их связь с понятием Родины.

Действия учителя: Обсуждает значения атрибутов, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения, стараются объяснить значение символов.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение важности получения качественного образования для успешного будущего человека и развития страны. Анализ примера выдающихся ученых, инженеров, деятелей искусства, сделавших вклад в Родину.

Действия учителя: Предлагает обсудить роль знаний в жизни общества и отдельного человека.

Действия учащихся: Приводят примеры, делятся мнениями, участвуют в дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр видеоматериалов о героях, защищающих Родину. Обсуждение понятия долга, мужества, патриотизма. Осознание связи между обучением и готовностью к защите страны. Рассмотрение примеров из истории.

Действия учителя: Включает видео, модерирует обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Просматривают видео, делятся впечатлениями, раскрывают понятие патриотизма.

Длительность: 10 мин.

Участие в беседе о роли старшего поколения в Великой Отечественной войне и современных военных конфликтах. Обсуждение важности сохранения памяти о героях и передачи опыта будущим поколениям. Составление списка вопросов ветеранам.

Действия учителя: Предлагает составить список вопросов, которые они задали бы ветеранам.

Действия учащихся: Формулируют вопросы, делятся воспоминаниями, обсуждают важность уважения к старшим.

Длительность: 10 мин.

Создание открыток или рисунков для военнослужащих, участвующих в боевых действиях или проходящих службу. Это проявление уважения, благодарности и нашей поддержки тем, кто защищает страну. Демонстрация творческих работ.

Действия учителя: Организует творческий процесс, оказывает помощь.

Действия учащихся: Создают открытки или рисунки, выражая свои чувства и мысли.

Длительность: 10 мин.

Презентация и обсуждение результатов творческого задания. Выражение благодарности участникам за проявленную инициативу и творчество. Обмен впечатлениями и идеями. Обсуждение важности поддержки.

Действия учителя: Организует обсуждение, подводит итоги, отмечает лучшие работы.

Действия учащихся: Представляют свои работы, делятся впечатлениями, слушают отзывы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение впечатлений и полученных знаний. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?». «Какие мысли и чувства остались?».

Действия учителя: Проводит блиц-опрос, поощряет активное участие.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Учебные пособия, исторические документы, сайты с информацией о героях.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует ресурсы для самообразования.

Действия учащихся: Записывают список литературы, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 5 мин.