Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой на работу. Проводится короткое упражнение на сплочение группы (например, передача комплиментов). Объявляется тема классного часа и его цели. Важно установить доверительную и комфортную атмосферу, чтобы учащиеся чувствовали себя свободно и могли открыто выражать свои мысли и чувства. Кратко обсуждаются правила работы в группе: уважительное отношение друг к другу, активное слушание, конструктивная критика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается ответить на вопрос: «Что для вас значит дружба?» Ответы фиксируются на доске или ватмане. Организуется обсуждение различных точек зрения. Учитель подводит ребят к пониманию многогранности дружбы, выделяя ключевые компоненты: доверие, взаимопомощь, поддержка, общие интересы, искренность. Можно привести примеры дружбы из литературы, кино, истории, а также из личного опыта. Важно подчеркнуть, что дружба — это двусторонний процесс, требующий усилий и взаимности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагаются карточки с различными ситуациями, связанными с дружбой (например, друг подвел, друг нуждается в помощи, возник конфликт из-за ревности, друг попал в беду и т.д.). Ребята делятся на небольшие группы и обсуждают, как они поступили бы в каждой ситуации. Представления групп обобщаются, учитель модерирует обсуждение, направляя ребят к поиску конструктивных решений. Важно акцентировать внимание на необходимости проявления эмпатии, уважения и умения слушать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащимся предлагается нарисовать или написать небольшой рассказ о своем идеальном друге, описав его качества и поступки. Задание направлено на осознание того, какие качества они ценят в друзьях и какие качества сами стараются развивать в себе. Учащиеся делятся своими работами (по желанию). Учитель подчеркивает, что идеального друга не существует, но важно стремиться к совершенствованию себя и своих отношений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Вместе с учащимися формулируются общие «Правила настоящей дружбы». Правила записываются на ватмане. Правила должны быть конкретными, понятными и практическими. Например: «Будь честным со своими друзьями», «Поддерживай своих друзей в трудную минуту», «Уважай мнение своих друзей» и т.д. Учитель помогает ребятам сформулировать правила, которые будут способствовать укреплению дружеских отношений в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится рефлексия: учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового я узнал о дружбе сегодня?», «Какие выводы я сделал для себя?», «Что я могу изменить в своих отношениях с друзьями?». Учитель благодарит учащихся за активное участие и подводит итоги классного часа. Подчеркивается важность дружбы в жизни каждого человека и необходимость бережного отношения к дружеским связям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.