Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой. Объявляет тему классного часа и объясняет ее важность. Подчеркивает, что гармония с другими людьми начинается с гармонии с самим собой. Можно начать с небольшой истории или цитаты, связанной с темой. Задает вопрос классу: «Что для вас значит быть в согласии с собой?» и предлагает кратко обменяться мнениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится упражнение на распознавание эмоций. Учитель демонстрирует карточки с изображениями людей, выражающих различные эмоции (радость, грусть, злость, страх и т.д.). Учащиеся должны назвать эмоцию и привести пример ситуации, в которой они могли бы ее испытать. Обсуждение: почему важно уметь распознавать эмоции – свои и чужие? Как это помогает в общении?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают задание разыграть конфликтную ситуацию (например, спор из-за выбора фильма, разногласия по поводу проекта). Одна группа играет роли участников конфликта, другая – наблюдателей. Задача участников – найти конструктивное решение проблемы. Наблюдатели оценивают, как участники выражали свои эмоции и старались ли они понять друг друга. После ролевых игр – общее обсуждение: какие стратегии разрешения конфликтов оказались наиболее эффективными?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается нарисовать на листе бумаги свои сильные и слабые стороны или составить список. Акцент делается на том, что у каждого человека есть свои уникальные качества, и важно принимать себя таким, какой ты есть. Учитель подчеркивает, что слабости – это не недостатки, а области для развития. Важно научиться ценить свои достижения и работать над своими недостатками.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится дискуссия на тему уважения к другим людям, независимо от их взглядов, убеждений и особенностей. Учитель задает вопросы: «Что значит уважать другого человека?», «Как проявляется неуважение?», «Почему важно принимать различия между людьми?». Обсуждение должно быть направлено на формирование толерантности и понимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, еще раз подчеркивая важность гармоничных отношений с собой и окружающими. Предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями и ответить на вопросы: «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Что было самым полезным?», «Как вы планируете применять полученные знания в жизни?». Можно попросить каждого ученика написать на стикере одно слово, отражающее его чувства после классного часа, и приклеить его на ватман.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.