Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Учитель предлагает ребятам отправиться в воображаемое путешествие в «Страну Вежливых Слов», где им предстоит узнать много нового и интересного о вежливости. Краткое объяснение, почему тема важна и актуальна для них как для учеников и будущих членов общества. Подчеркивается, что вежливость – это ключ к успешному общению и дружбе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель произносит вежливое слово или фразу, а дети хором повторяют его. Затем учитель усложняет задачу, произнося фразы с использованием вежливых слов, которые ученики должны повторить. Например: «Здравствуйте», «Пожалуйста», «Спасибо», «Простите». Данное упражнение помогает активизировать словарный запас учащихся и настроить их на позитивное восприятие темы. Этот этап создаёт динамичную и вовлекающую атмосферу, способствуя концентрации внимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Ученики делятся на группы и получают карточки с описанием различных ситуаций общения (например, конфликт с другом, просьба о помощи, разговор с учителем). Задача каждой группы – разыграть предложенную ситуацию, используя вежливые слова и выражения. После каждой сценки проводится обсуждение: что было сделано хорошо, а что можно улучшить. Акцент делается на важности выбора подходящей интонации и языка тела. Важно, что ученики через практику, ощущают, как может быть комфортно быть вежливым.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учитель предлагает учащимся вспомнить и записать как можно больше вежливых слов и выражений. Затем на доске (или слайде презентации) формируется общий «словарь вежливости». Учитель объясняет значения некоторых слов и выражений, а также приводит примеры их использования в различных контекстах. Рассматриваются не только стандартные фразы, но и более тонкие аспекты вежливости, такие как умение слушать и проявлять интерес к собеседнику. Этот этап помогает расширить словарный запас учащихся и систематизировать их знания о вежливом общении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится общая дискуссия о том, где и как проявляется вежливость в повседневной жизни. Ученики приводят примеры вежливого поведения, которое они наблюдают дома, в школе, на улице. Обсуждаются последствия невежливого поведения и то, как оно влияет на отношения с окружающими. Подчеркивается, что вежливость – это не только про правила этикета, но и про уважение к другим людям и проявление внимания к их чувствам. Ученики учатся анализировать окружающую среду и оценивать поведение людей с точки зрения вежливости.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями о классном часе, ответить на вопросы: Что нового они узнали? Что им понравилось больше всего? Что они будут применять в своей жизни? Подводятся итоги, еще раз подчеркивается важность вежливости в общении и формировании позитивных отношений. Учитель благодарит учащихся за активное участие и просит их помнить о правилах вежливости в повседневной жизни. Заключительные слова учителя должны вдохновить учеников на дальнейшее развитие культуры речи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.