Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. В качестве мотивации можно предложить небольшую психологическую игру, направленную на сплочение коллектива и настрой на продуктивную работу. Например, 'Подари улыбку соседу'. Обсуждение правил работы в группе и на классном часе: уважение высказываний друг друга, активное участие, соблюдение временного регламента, конфиденциальность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися понятия «права». Что это? Зачем они нужны? Какие права, по мнению учащихся, у них есть? Подводящий диалог, направленный на формирование первичного понимания прав как основополагающих гарантий свободы и безопасности человека. Использование проблемы: «Представьте, что у вас нет права на образование. Как это повлияет на вашу жизнь?». Акцентируется внимание на том, что права есть у всех, независимо от возраста, пола, национальности и других факторов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Презентация основных прав ребенка, закрепленных в Конвенции о правах ребенка и Конституции РФ. Рассмотрение ключевых статей Конвенции, адаптированных для понимания шестиклассников. Обсуждение прав на жизнь, здоровье, образование, отдых, свободу мысли и совести, защиту от насилия и эксплуатации. Использование визуальных материалов (слайды, картинки) для лучшего усвоения информации, наглядных примеров и ситуаций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Работа в группах. Каждой группе предлагаются карточки с описанием различных ситуаций (например, буллинг в школе, домашнее насилие, отказ в медицинской помощи). Задача: определить, какие права ребенка нарушены в данной ситуации и как можно поступить. Представление результатов работы каждой группы, обсуждение, обмен мнениями. Подведение итогов практикума, акцент на важности правильного выбора стратегии поведения в конфликтных ситуациях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение с учащимися, куда можно обратиться за помощью в случае нарушения прав. Информация о телефонах доверия, органах опеки и попечительства, правоохранительных органах. Показ короткого видеоролика с информацией о том, как защитить свои права и права других. Важно объяснить, что обращение за помощью – это не признак слабости, а проявление ответственности за себя и других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.

Повторение основных прав ребенка. Рефлексия: что нового узнали, что было самым полезным, что больше всего запомнилось. Ответить на вопросы. Призыв к осознанному отношению к своим правам и правам других людей. В завершение учащимся предлагается сформулировать свое личное обещание: «Я обязуюсь…».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.