Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Мотивация к активному участию. Установление правил взаимодействия, таких как уважение мнения собеседника, внимательное слушание и внятное выражение своей позиции. Важно обозначить, что данный час – пространство для открытого общения и обмена опытом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Беседа с учащимися о понятиях «права» и «обязанности». Приведение примеров прав и обязанностей в различных сферах жизни (семья, школа, общество). Обсуждение взаимосвязи между правами и обязанностями: наличие прав накладывает и определённые обязанности. Использование интерактивных вопросов и предложений, для вовлечения учеников в дискуссию и стимуляции их мыслительной активности. Выявление устоявшихся представлений учеников по данному вопросу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Краткий обзор основных прав детей, закрепленных в Конвенции прав ребенка. Акцент на праве на образование, охрану здоровья, защиту от насилия и эксплуатации, участие в жизни общества. Демонстрация слайдов презентации с иллюстрациями и ключевыми положениями Конвенции. Обсуждение того, как эти права реализуются в нашей стране. Организация мини-викторины для закрепления материала.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Работа в группах по анализу конкретных жизненных ситуаций, связанных с нарушением прав и обязанностей (например, буллинг, безответственность, несоблюдение правил поведения в школе, нарушение частной собственности). Каждая группа получает карточку с ситуацией, определяет, какие права были нарушены, какие обязанности не выполнены, предлагает пути решения проблемы. Представление результатов работы каждой группы и обсуждение различных точек зрения. Важно поощрять креативное мышление и поиск альтернативных решений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 13 мин.

Обсуждение общих выводов, сделанных в ходе анализа ситуаций. Подчеркивание важности уважения прав других людей и ответственности за свои поступки.Акцентирование внимания на необходимости обращения за помощью к взрослым в случае нарушения прав. Ответы на вопросы учащихся. Систематизация полученных знаний. Заключительное слово учителя, подчеркивающее значимость правовой культуры для формирования гармоничной личности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.

Проведение рефлексии: учащиеся делятся своими впечатлениями о классом часе, отвечают на вопросы о том, что нового они узнали, что показалось им наиболее интересным и полезным, как они могут применить полученные знания в реальной жизни. Использование метода «Светофор». Зеленый цвет – я все понял, мне все понравилось; желтый – я не все понял, есть вопросы; красный – мне было трудно, я ничего не понял. Выслушивание ответов и обратная связь от учителя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.