Приветствие, создание позитивной атмосферы, проверка готовности к уроку. Предложить учащимся подумать о том, какие качества они ценят в людях, с которыми им приятно общаться. Начать с небольшого упражнения, например, «Передай улыбку», чтобы настроить класс на позитив. Объявление темы и целей классного часа: сегодня мы поговорим о вежливости, о том, почему она важна и как ее проявлять. Акцентировать внимание на том, что вежливость – это не просто слова, это отношение к другим людям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Обсуждение понятия «вежливость». Предложить учащимся привести примеры вежливого и невежливого поведения, которые они встречали в школе или в повседневной жизни. Совместно составить список качеств, характеризующих вежливого человека. Использование презентации с визуальными примерами различных ситуаций. Подчеркнуть, что вежливость включает в себя умение слушать, проявлять уважение к чужому мнению, говорить «спасибо» и «пожалуйста». Важно обсудить, что вежливость не зависит от симпатии или антипатии к человеку.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается карточка с определенной ситуацией, требующей проявления вежливости (например, разговор с учителем, просьба о помощи другу, разрешение конфликта). Учащиеся разыгрывают ролевые игры, демонстрируя различные варианты поведения – вежливые и невежливые. После каждой сценки проводится обсуждение: что было сделано правильно, что можно было бы улучшить. Акцент на том, как слова и тон голоса влияют на восприятие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение последствий вежливого и невежливого поведения. Что происходит, когда человек проявляет уважение к другим? Какие последствия может иметь грубость или хамство? Рассмотреть примеры из жизни или литературы. Подчеркнуть, что невежливое поведение может привести к конфликтам, обидам, испорченным отношениям. Вежливость, напротив, способствует созданию позитивной атмосферы и укреплению связей между людьми.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Составление списка вежливых фраз, которые можно использовать в различных ситуациях общения. Примеры: «Здравствуйте», «Пожалуйста», «Спасибо», «Извините», «Не могли бы вы…», «Будьте добры…». Учащимся предлагается придумать свои варианты вежливых фраз. Можно оформить плакат с этими фразами и повесить его в классе как напоминание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Рефлексия: учащиеся писали на стикерах свои мысли о том, что они вынесли из классного часа. Например: «Я понял, что вежливость – это важно, потому что…» , «Теперь я буду стараться быть более вежливым с…». Стикеры приклеивались на ватман, формируя коллективный вывод. Обсуждение: что нового они узнали, что их удивило, что они запомнили.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.