Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа. Проводится короткая беседа о том, что ученики знают о Санкт-Петербурге, какие улицы они считают наиболее интересными. Можно задать вопрос: «Какие улицы Санкт-Петербурга связаны с именами известных людей?». Акцент делается на важности изучения истории города и его улиц, которые являются свидетелями прошлых эпох и неотъемлемой частью культурного наследия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель рассказывает об истории улицы, начиная с её основания в XVIII веке. Повествуется о первоначальном названии улицы – Большая Подгорная, о её связи с усадьбой графа Строганова и последующих изменениях названий. Особое внимание уделяется периоду, когда улица была переименована в честь Александры Коллонтай – известной российской революционерки и феминистки, что отражает исторический контекст и изменения в общественной мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится показ презентации с фотографиями улицы им. А. Коллонтай. Учитель комментирует основные архитектурные достопримечательности: здание Инженерного замка (Михайловского замка), доходные дома, церкви. Обращается внимание на различные архитектурные стили, представленные на улице – классицизм, модерн, эклектика. Акцентируются интересные архитектурные детали, например, лепнина, балконы, кованые решетки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учитель рассказывает о выдающихся личностях, которые жили или работали на улице им. А. Коллонтай. Например, об архитекторах, инженерах, писателях, художниках. Кратко характеризуется их вклад в культуру и историю города. Можно упомянуть о том, как эти личности повлияли на облик улицы и ее развитие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится обсуждение увиденного и услышанного. Учащимся предлагается высказать свое мнение об улице им. А. Коллонтай, о ее архитектуре, истории, культурном значении. Учитель подводит итоги, подчеркивая важность сохранения культурного наследия и бережного отношения к истории родного города. Можно предложить ученикам сформулировать свои рекомендации по улучшению облика улицы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится короткая рефлексия. Учитель задает вопросы ученикам: что нового они узнали сегодня на классном часе? Что их больше всего заинтересовало? Что они хотели бы узнать дополнительно? Цель рефлексии – закрепить полученные знания и выявить пробелы в понимании темы, а также получить обратную связь от учеников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.