Учитель приветствует класс, создаёт доброжелательную атмосферу. Можно начать с короткой игры-разминки, направленной на сплочение коллектива и повышение настроения. Например, каждый ученик называет своё имя и одно хорошее качество, которое он ценит в себе или в других. Этап направлен на установление контакта и подготовку к дальнейшей работе. Создаётся комфортная обстановка, где ребята смогут свободно высказывать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задаёт вопросы: «Что для вас значит понятие «команда»?», «Какие качества важны для успешной работы в команде?», «Приведите примеры успешных команд, которые вы знаете». Ученики делятся своими мнениями и опытом. Учитель модерирует дискуссию, направляя её в конструктивное русло. Важно стимулировать ребят к аргументированному выражению своей позиции и умению слушать друг друга. Обсуждаются как положительные, так и отрицательные аспекты командной работы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Класс делится на несколько команд. Каждой команде предлагается решить задачу, требующую тесного сотрудничества и проявления различных навыков. Задача может быть связана с логическим мышлением, креативностью, физической ловкостью или поиском информации. Например, построить башню из подручных материалов, решить головоломку или составить рассказ по заданным ключевым словам. Учитель наблюдает за работой команд, оценивая их умение взаимодействовать, распределять роли и находить компромиссы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждой команде предлагается создать небольшой плакат или презентацию, отражающую их видение того, каким должен быть идеальный класс-команда. На плакате можно изобразить символику класса, девиз, правила взаимодействия или идеи по улучшению школьной жизни. Этот этап стимулирует креативное мышление и позволяет ребятам выразить свои представления о том, как сделать класс более дружным и сплочённым.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Команды представляют свои работы. Учитель и другие ученики комментируют презентации, отмечая сильные стороны и интересные идеи. Проводится общее обсуждение того, как можно реализовать предложенные идеи в реальной жизни. Формируется список конкретных шагов, которые можно предпринять для улучшения взаимодействия в классе. Подчеркивается важность взаимоуважения и поддержки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель проводит рефлексию, предлагая ученикам поделиться своими впечатлениями от классного часа. Задаются вопросы: «Что нового я узнал(а)?», «Что мне больше всего понравилось?», «Как я могу применить полученные знания в жизни?». Учитель подводит итоги, выражая благодарность за активное участие и подчеркивая важность сотрудничества. Завершает классный час позитивным призывом к взаимопомощи и дружбе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.