Приветствие, проверка готовности к уроку. Краткое введение в тему: актуальность проблемы вредных привычек в молодежной среде, обозначение целей и задач классного часа. Создание позитивной атмосферы, установление правил взаимодействия (взаимное уважение, открытость, конфиденциальность). Учитель подчеркивает, что целью является предоставление информации и формирование осознанного выбора, а не осуждение или морализаторство. Краткий пример статистики по распространенности вредных привычек среди подростков в регионе или стране.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается назвать причины, по которым люди начинают употреблять алкоголь, курить, пробовать наркотики и токсические вещества. Обсуждение факторов риска: давление сверстников, любопытство, стресс, проблемы в семье, низкая самооценка, доступность, влияние СМИ и рекламы. Запись ответов на доске или флипчарте. Учитель направляет обсуждение, акцентируя внимание на психологических и социальных аспектах. Важно подчеркнуть, что выбор человека определяется не только внешними обстоятельствами, но и его внутренними убеждениями и ценностями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Презентация с информацией о физиологическом и психологическом воздействии алкоголя, курения, наркотиков и токсических веществ на организм подростка. Рассмотрение краткосрочных и долгосрочных последствий: влияние на мозг, сердце, печень, легкие, нервную систему, гормональный фон. Обсуждение социальных последствий: проблемы в учебе, конфликты с семьей и друзьями, правовые проблемы, потеря работы, социальная изоляция. Демонстрация коротких видеороликов с реальными историями людей, пострадавших от вредных привычек (соблюдая этические нормы и возрастные ограничения).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием жизненных ситуаций, связанных с предложением попробовать алкоголь, курить, наркотики или токсические вещества. Задача каждой группы – обсудить, как поступить в этой ситуации, какие аргументы можно привести, чтобы отказаться, и к кому обратиться за помощью. Представление результатов работы групп и обсуждение различных вариантов решения. Учитель помогает ученикам развить навыки уверенного поведения и умения говорить «нет».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение альтернативных способов проведения досуга, которые могут заменить вредные привычки: спорт, хобби, творчество, общение с друзьями, волонтерская деятельность. Представление информации о ресурсах помощи: телефон доверия, наркологические центры, психологические службы, группы поддержки. Обсуждение важности здорового образа жизни и позитивного мышления. Учитель подчеркивает, что обращение за помощью — это признак силы, а не слабости.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Заполнение анкет самооценки (что нового узнал, что понравилось, что заставило задуматься). Подведение итогов классного часа. Благодарность учащимся за активное участие. Подчеркивание важности осознанного выбора и ответственности за свою жизнь. Заключительное слово учителя, призыв к здоровому образу жизни и позитивному отношению к себе и окружающим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.