Создание позитивной атмосферы, приветствие учащихся. Объявление темы и целей классного часа, краткое введение. Учитель подчеркивает важность обсуждения данной темы, ссылаясь на актуальность проблемы табакокурения среди подростков. Создается ощущение доверительной беседы, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно при выражении своего мнения. Учитель сообщает о планируемой форме работы – интерактивное обсуждение, просмотр видеоматериалов, ролевые игры и выполнение индивидуального задания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Проводится «мозговой штурм» по вопросам: «Что вы знаете о курении?», «Какие последствия курения вы можете назвать?». Ответы учащихся фиксируются на доске. Учитель направляет дискуссию, чтобы выявить уже имеющиеся знания и представления о проблеме. Цель – подготовить учащихся к восприятию новой информации и выявить возможные заблуждения. Важно создать обстановку, в которой каждый учащийся может свободно выразить свое мнение, не боясь критики или насмешек.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация презентации, содержащей информацию о составе сигаретного дыма, его влиянии на организм (дыхательную, сердечно-сосудистую, нервную системы), статистические данные о заболеваемости и смертности, связанной с курением. Особое внимание уделяется информации, адаптированной для подросткового восприятия. Учитель акцентирует внимание на долгосрочных последствиях курения, таких как развитие рака и снижение качества жизни. Важно использовать наглядные материалы, чтобы помочь учащимся лучше понять и запомнить информацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение ролевой игры, моделирующей ситуацию, когда подростку предлагают закурить. Учащиеся делятся на группы и разыгрывают различные сценарии, практикуясь в уверенном отказе от предложения. Учитель выступает в роли наблюдателя, давая обратную связь и помогая учащимся находить эффективные способы противостояния давлению сверстников. Задача – развить у учащихся навыки уверенного поведения и способности делать осознанный выбор.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого социального ролика о вреде курения. После просмотра проводится обсуждение: «Какие эмоции вызвал у вас этот ролик?», «Какие аргументы против курения вы услышали?», «Что вы чувствовали, когда смотрели ролик?» Учитель направляет дискуссию, чтобы учащиеся могли высказать свое мнение и поделиться своими чувствами. Цель – усилить эмоциональное воздействие и способствовать формированию негативного отношения к курению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обобщение основных идей, высказанных в ходе классного часа. Рефлексия: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было для вас наиболее полезным?», «Как вы можете использовать полученные знания в жизни?». Учитель благодарит учащихся за активное участие в дискуссии и подчеркивает важность осознанного выбора в пользу здоровья. Даётся домашнее задание. Акцентируется внимание на том, что отказ от курения – это проявление зрелости и ответственности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.