Учитель приветствует учеников, создает позитивную атмосферу в классе. Сообщает тему и цели классного часа, подчеркивая ее актуальность для подросткового возраста. Проводится короткое упражнение по установлению контакта, например, передача комплимента по кругу, чтобы настроить учащихся на открытое и доверительное общение. Краткое обсуждение правил работы в группе: уважение мнения друг друга, активное слушание, конфиденциальность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

В начале этапа предлагается учащимся ответить на вопрос: «Что для вас сейчас самое важное в жизни?» (семья, друзья, учеба, хобби, будущее). Ответы записываются на доске в виде ключевых слов. Далее следует обсуждение: что объединяет эти ценности? Как эти ценности влияют на наши желания и цели? Подчеркивается, что осознание своих ценностей – первый шаг к определению своих жизненных приоритетов и выборов. Внимание акцентируется на важности внутренних ценностей, а не на внешнем давлении и стереотипах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждая группа получает три листа бумаги с надписями: “Я ХОЧУ…”, “Я МОГУ…”, “МНЕ НАДО…”. На каждом листе они должны записать как можно больше пунктов, соответствующих этим категориям. После заполнения листов происходит обсуждение в группах и затем презентация результатов каждой группы перед классом. Учитель модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы и помогает учащимся выявить взаимосвязи между этими тремя категориями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

На основе выполненного задания учитель предлагает учащимся подумать о том, как их желания соотносятся с их возможностями и обязанностями. Обсуждается вопрос: какой выбор – настоящий, осознанный? Что значит взять на себя ответственность за свой выбор? Приводятся примеры ситуаций, когда выбор может быть сложным и требовать компромиссов. Акцент делается на том, что любой выбор имеет последствия и что важно быть готовым к ним. Учитель подчеркивает, что даже бездействие – это тоже выбор.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель обобщает основные идеи, высказанные в ходе классного часа. Предлагается рефлексия в форме круглого стола. Вопросы для рефлексии: Что нового я узнал(а) сегодня? Что было самым важным для меня? Что я могу изменить в своей жизни, чтобы сделать ее более осознанной и счастливой? Учащиеся делятся своими выводами и впечатлениями. Подчеркивается, что процесс самопознания и осознанного выбора – это непрерывный путь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.