Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа. Краткое вступление о важности самопознания и лидерства в подростковом возрасте. Подчеркивается, что каждый человек уникален и обладает потенциалом для развития, что лидерство – это не только умение управлять, но и вдохновлять, поддерживать и вести за собой. Важно, чтобы учащиеся почувствовали себя комфортно и были готовы к открытому общению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся вспомнить людей, которых они считают лидерами, и рассказать, какие качества делают их такими. Обсуждение примеров лидерства из истории, литературы, спорта или личного опыта. Цель упражнения – стимулировать размышления о качествах, необходимых для лидерства, и выявить различные подходы к лидерству. Учащиеся осознают разнообразие лидерских стилей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается самостоятельно оценить свои сильные стороны и зоны роста. Они могут использовать специально разработанный опросник или просто составить список своих достижений и качеств, которыми они гордятся. Затем учащиеся делятся своими открытиями в небольших группах. Важно подчеркнуть, что у каждого есть уникальные качества, которые могут помочь ему стать лидером в своей области. Обсуждение способов развития слабых сторон.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают различные лидерские ситуации, требующие решения. Они должны предложить варианты действий и выбрать наиболее эффективный, обосновав свой выбор. После обсуждения в группах каждая группа представляет свое решение классу. Анализ различных подходов к решению проблем и выявление ключевых лидерских качеств, необходимых для успешного решения задач. Главная задача - сосуществование разных точек зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение полученных результатов и формирование общего понимания лидерства. Учитель задает вопросы, стимулирующие размышления учащихся: “Каким должен быть лидер в школе?”, “Какие качества помогают лидеру достигать успеха?”, “Какова ответственность лидера?”. Подчеркивается, что лидерство – это не только привилегия, но и ответственность перед другими людьми. Формирование у учащихся представления о лидерстве как о процессе, а не о должности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа: что нового они узнали, что было полезным, какие выводы они сделали. Заполнение бланков рефлексии. Учитель подводит итоги классного часа, благодарит учащихся за активное участие и вдохновляет их на дальнейшее самосовершенствование и развитие лидерских качеств. Подчеркивает, что лидерство начинается с себя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.