Учитель приветствует класс, задаёт вопросы о том, что вызывает у них Земля, какие ассоциации возникают. Предлагается короткое видео или слайды с красивыми пейзажами Земли из космоса, подчеркивающие её уникальность и хрупкость. Создается эмоциональный настрой на позитивное и конструктивное обсуждение. Объявляется тема и цели классного часа, акцентируется внимание на важности сохранения окружающей среды для будущих поколений. Происходит актуализация знаний об экологических проблемах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация, рассказывающая об основных экологических проблемах: загрязнение воздуха и воды, вырубка лесов, исчезновение видов, изменение климата, проблема пластиковых отходов, истощение природных ресурсов. Предоставляется актуальная информация, иллюстрированная фотографиями и видеоматериалами, демонстрирующими негативные последствия экологических проблем. Обсуждаются причины возникновения этих проблем и их влияние на жизнь людей и природу. Важно подчеркнуть взаимосвязь локальных и глобальных проблем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается обсудить вопросы: «Какие экологические проблемы наиболее остро стоят в нашем регионе?», «Что каждый из нас может сделать для решения этих проблем в повседневной жизни?». Проводится мозговой штурм, направленный на поиск конкретных действий, которые учащиеся могут предпринять для уменьшения своего негативного воздействия на окружающую среду (экономия воды и электроэнергии, сортировка мусора, отказ от пластика, посадка деревьев и т.д.). Учитель модерирует дискуссию, стимулируя активное участие каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание: создать коллаж или рисунок, изображающий Землю будущего – либо процветающую и зеленую, либо страдающую от экологических проблем. Группы представляют свои работы, объясняя, какие факторы повлияли на будущее планеты, изображенное на их коллажах/рисунках. Обсуждаются альтернативные сценарии развития событий и роль каждого человека в создании желаемого будущего.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая основные идеи и выводы. Проводится рефлексия с использованием письменных отзывов или устного обсуждения: «Что нового вы узнали сегодня на классном часе?», «Какие мысли и чувства он вызвал у вас?», «Какие изменения в своем поведении вы планируете внести, чтобы стать более экологически ответственным?». Подчеркивается важность постоянного внимания к вопросам охраны окружающей среды.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.