Учитель приветствует учеников, предлагает им обменяться улыбками и пожеланиями доброго дня. Можно начать с короткой игры-разминки, например, «Комплимент». Цель этапа – создать доброжелательную атмосферу, настроить учащихся на позитивное взаимодействие и раскрепостить их для дальнейшего обсуждения. Важно акцентировать внимание на том, что сегодня будем говорить о важном и прекрасном – о доброте. Учитель может привести короткую притчу или историю, которая подчеркивает ценность доброты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учениками понятия «доброта». Учитель задает вопросы: Что для вас значит доброта? Какие поступки можно назвать добрыми? Где и когда можно проявлять доброту? Важно, чтобы учащиеся давали разные примеры, из своей жизни или из окружающего мира. Учитель направляет обсуждение, помогает учащимся сформулировать определение доброты, подчеркивая ее связь с состраданием, заботой, уважением и помощью другим. Запись ключевых слов и понятий на доске.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются карточки с различными жизненными ситуациями, в которых необходимо проявить доброту (например, помогите младшему школьнику донести портфель, утешьте друга, который расстроен, уступите место в транспорте). Ученики в группах обсуждают, как можно поступить в каждой ситуации, и представляют свои варианты. Учитель модерирует обсуждение, помогая учащимся находить наиболее эффективные и гуманные решения. Обсуждение акцентируется на последствиях разных решений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики создают коллективную «Звезду доброты». На звездочках из бумаги они записывают конкретные добрые дела, которые они могут совершить в школе, дома, на улице. Затем звездочки приклеиваются к большому листу ватмана, образуя звезду. Это символизирует их личный вклад в распространение доброты в мире. Важно подтолкнуть учеников к конкретным и реалистичным поступкам. Например: поздравить друга с днем рождения, помочь пожилому человеку, убрать мусор во дворе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями от классного часа. Проводится рефлексия в форме кругового опроса. Каждый ученик говорит одно слово, которое ассоциируется у него с добром и добротой. Учитель подводит итоги, еще раз подчеркивая важность доброты и призывая учеников к совершению добрых дел. Учитель благодарит учеников за активное участие и позитивный настрой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.