Учитель приветствует класс, создает доброжелательную атмосферу. Начинается с короткой приветственной игры или упражнения, направленного на поднятие настроения. Например, можно попросить каждого ученика назвать одно слово, ассоциирующееся с летом. Акцент делается на позитивных эмоциях, предвкушении каникул и хорошем настроении. Цель – настроить ребят на позитивный лад и подготовить к дальнейшей работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится беседа о лете, его особенностях и возможностях. Учитель задает вопросы, стимулирующие обсуждение: что значит лето для каждого из них, какие ассоциации вызывает, чем они планируют заниматься. Обсуждаются различные виды летнего отдыха: активный отдых (спорт, походы), познавательный отдых (посещение музеев, экскурсии), творческий отдых (рисование, лепка, музыка). Важно акцентировать внимание на том, что лето – это время для саморазвития и получения новых знаний.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится игра, направленная на закрепление правил безопасности летом. Учитель заранее готовит карточки с вопросами или ситуациями, связанными с безопасностью на воде, на дороге, в лесу, дома. Ученики делятся на группы и отвечают на вопросы, или предлагают варианты действий в предложенных ситуациях. Важно обсудить такие темы, как правила поведения на воде, безопасность на дороге, взаимодействие с незнакомыми людьми, защита от солнца и насекомых.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики делятся своими планами на лето. Можно предложить им составить «Маршрутный лист летних каникул», в котором они укажут, чем планируют заниматься, куда хотят поехать, что хотят узнать нового. Учитель помогает им в планировании, даёт советы и рекомендации. Особое внимание уделяется разделению времени на отдых, учебу и помощь по дому. Важно чтобы план был реалистичным и соответствовал интересам ребенка.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученикам предлагается нарисовать рисунок или написать короткое стихотворение, отражающее их летнее настроение и ожидания от каникул. Работы можно оформить в виде выставки или стенгазеты. Цель – дать возможность каждому ученику выразить свои чувства и эмоции, связанные с летом, через творчество. Подведение итогов, акцент на позитивных моментах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия с использованием заранее подготовленных фраз-завершений. Ученики делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось, чему они научились. Учитель благодарит учеников за активное участие и желает им отличных летних каникул. Важно подвести итог, подчеркнуть значимость полученных знаний и вдохновить ребят на активное и осознанное проведение летних каникул.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.