Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу. Проверяет готовность к уроку. Сообщает тему и цели классного часа. Акцентирует внимание на важности совместной работы и активного участия каждого ученика. Можно начать с небольшого стихотворения про осень, чтобы настроить на нужный лад и заинтересовать темой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Учитель предлагает учащимся вспомнить самые яркие моменты летних каникул, поделиться впечатлениями. Затем переход к обсуждению признаков осени. Какие изменения происходят в природе? Какие цвета мы видим осенью? Какие чувства вызывает у нас эта пора года? Вопросы должны быть направлены на активизацию познавательной деятельности и вовлечение всех учеников в обсуждение. Важно показать красоту и очарование осени.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Класс делится на небольшие группы. Каждой группе выдается задание: создать аппликацию или коллаж на тему «Осенний листопад». В качестве материалов используются заготовки осенних листьев, цветная бумага, карандаши, фломастеры, клей. Важно, чтобы учащиеся проявили свою фантазию и творческие способности. Учитель оказывает помощь и поддержку при необходимости. Задание способствует развитию мелкой моторики, воображения и умения работать в команде.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Проводится викторина с вопросами и загадками об осени, сезонных явлениях, плодах и овощах, которые созревают осенью. Вопросы должны быть адаптированы к возрасту учащихся и уровню их знаний. Викторина может проводиться в форме соревнования между группами или индивидуально. За правильные ответы учащиеся получают поощрения. Это поможет закрепить полученные знания и повысить интерес к теме.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель предлагает учащимся поразмышлять о значении школы в их жизни. Что им нравится в школе? Какие предметы они любят? Что нового они узнали за время учебы? Какие цели они ставят перед собой на новый учебный год? В ходе беседы акцентируется внимание на важности учебы, школьной дружбы и взаимопомощи. Обсуждение должно проходить в позитивном и конструктивном ключе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.

Проводится рефлексия в форме «Микрофон» – каждому учащемуся предлагается закончить фразу: «Сегодня я узнал…», «Мне больше всего понравилось…», «Я почувствовал…». Учитель подводит итоги классного часа, отмечает активность и вклад каждого учащегося. Благодарит за участие. Напоминает о важности бережного отношения к природе и школьной дружбе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.