Начало занятия с короткой визуальной презентации (фотографии, короткие видеофрагменты), демонстрирующие последствия употребления алкоголя. Постановка проблемного вопроса: «Почему люди начинают употреблять алкоголь?». Брошенный в аудиторию вопрос и небольшое обсуждение. Создание атмосферы открытости и доверия, обозначение правил дискуссии. Акцент на том, что цель классного часа - не морализаторство, а получение информации и осознание последствий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Интерактивное упражнение: участникам предлагается разделить утверждения об алкоголе на две группы – мифы и факты. Обсуждение результатов, развенчание распространенных заблуждений, подкрепленное научными данными. Рассмотрение физиологического воздействия алкоголя на мозг, печень, сердечно-сосудистую систему и другие органы. Объяснение влияния алкоголя на подростковый организм, находящийся в стадии развития.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Дискуссия о социальных и психологических причинах, толкающих подростков к употреблению алкоголя: давление сверстников, желание выглядеть взрослым, потребность в самоутверждении, неспособность справляться со стрессом, поиск новых ощущений и т.д. Анализ конкретных жизненных ситуаций (представленных в виде карточек или ролевых игр), в которых подростки сталкиваются с соблазном попробовать алкоголь. Обсуждение возможных стратегий поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Определение факторов риска, повышающих вероятность употребления алкоголя (семейные проблемы, депрессия, низкая самооценка, отсутствие поддержки со стороны близких, доступность алкоголя и т.д.). Выявление факторов защиты, снижающих риск (крепкие семейные связи, позитивные социальные отношения, наличие увлечений, здоровый образ жизни, умение говорить «нет»). Разработка практических рекомендаций по укреплению факторов защиты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Информирование о доступных ресурсах помощи при алкогольной зависимости: телефон доверия, центры психологической помощи, наркологические диспансеры, группы поддержки, веб-сайты с полезной информацией. Подчеркивание важности своевременного обращения за помощью и поддержки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы участников. Рефлексия: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вас больше всего затронуло?», «Что вы планируете изменить в своем отношении к алкоголю?». Подчеркивание важности осознанного решения и личной ответственности за свое здоровье. Напоминание о домашнем задании.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.