Приветствие учащихся, озвучивание темы и актуальности занятия. Краткий обзор целей и задач, а также важности изучения подвига белорусских женщин в годы Великой Отечественной войны для формирования исторической памяти и патриотизма. Мотивация к активному участию.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и представляет тему классного часа, обозначая его цели и задачи.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, настраиваются на работу и задают уточняющие вопросы по теме.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение прямого участия женщин в боевых действиях, их роли в партизанских отрядах и подполье. Изучение биографий известных героинь, их подвигов и самопожертвования. Анализ причин, побудивших женщин взять в руки оружие и сражаться за Родину.

Действия учителя: Учитель рассказывает о женщинах, служивших на фронте, в партизанских отрядах и подполье, используя исторические справки и примеры.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, делают записи и задают вопросы о героинях войны, участвуют в кратком обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Описание трудового героизма женщин в тылу: работа на заводах, в колхозах, госпиталях. Их вклад в обеспечение фронта всем необходимым, поддержание экономики страны. Примеры стойкости и самоотверженности в условиях нехватки ресурсов и постоянной угрозы.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на труде женщин в тылу, демонстрируя фотографии и рассказывая о их роли в поддержке фронта.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют информацию о работе в тылу, обсуждают трудности и значение женского труда для Победы.

Длительность: 10 мин.

Разбор конкретных историй женщин, проявивших исключительное мужество, героизм и несгибаемую волю в самых тяжелых испытаниях войны. Фокус на личных переживаниях, силе духа и способности преодолевать нечеловеческие трудности.

Действия учителя: Учитель представляет яркие примеры женского героизма, используя цитаты из воспоминаний и исторические документы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, обсуждают представленные истории, делятся своими мыслями о силе человеческого духа.

Длительность: 10 мин.

Вовлечение учащихся в активное обсуждение роли женщин в войне. Вопросы, стимулирующие критическое мышление: как война изменила жизнь женщин? Какова была цена их победы? Какие уроки мы можем извлечь сегодня?

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы и поощряет высказывание различных точек зрения.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение современных форм сохранения памяти о подвигах женщин: памятники, мемориалы, музеи, документальное кино, книги. Важность передачи этой памяти будущим поколениям и её роль в воспитании патриотизма.

Действия учителя: Учитель рассказывает о способах сохранения памяти о женщинах-героинях и роли молодежи в этом процессе.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают, как важно помнить о подвигах женщин, предлагают свои идеи по сохранению исторической памяти.

Длительность: 7 мин.

Анализ представленных исторических материалов: портретов, фотографий, видеофрагментов, цитат. Работа с интерактивной доской для визуализации информации, систематизации фактов и привлечения внимания учащихся к деталям.

Действия учителя: Учитель демонстрирует и комментирует исторические материалы, направляя внимание учащихся на ключевые моменты.

Действия учащихся: Учащиеся изучают предложенные материалы, анализируют изображения и тексты, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 мин.

Краткое обобщение ключевых моментов классного часа. Формулирование основных выводов о значении подвига женщин Беларуси в годы войны. Акцентирование на воспитании уважения к истории и памяти предков.

Действия учителя: Учитель резюмирует сказанное, выделяя главные идеи и формируя у учащихся целостное представление о теме.

Действия учащихся: Учащиеся слушают обобщение, осмысливают полученную информацию и делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение впечатлений учащихся от занятия. Высказывание личного отношения к теме, определение наиболее запомнившихся моментов и уроков, извлеченных из услышанного и увиденного. Обратная связь.

Действия учителя: Учитель проводит беседу, побуждая учащихся к открытому выражению своих мыслей и чувств по итогам занятия.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение о важности темы и ее личном значении.

Длительность: 5 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованной литературы, источников, интернет-ресурсов для более глубокого изучения темы. Задание на дом: подготовка сообщения о женщине-героине.

Действия учителя: Учитель озвучивает домашнее задание и предлагает список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и список литературы, готовятся к выполнению.

Длительность: 5 мин.