Приветствие учащихся, представление темы классного часа. Обозначение актуальности темы, её значимости для понимания истории страны и воспитания патриотизма. Краткое представление целей и задач мероприятия, формирование интереса к изучению героического прошлого.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели занятия, мотивирует учащихся к активному участию.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, слушают вступительное слово, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Опрос учащихся об их представлениях о роли женщин в истории, особенно в военное время. Обсуждение, какие ассоциации вызывает тема Великой Отечественной войны. Стремление выявить имеющиеся знания и стереотипы для последующей коррекции.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, стимулируя учащихся к высказыванию своего мнения и воспоминаний.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся имеющимися знаниями и предположениями о теме.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о непосредственном участии женщин в боевых действиях: снайперы, связистки, летчицы, медицинские работники. Демонстрация фотографий и кратких биографий реальных героинь, сражавшихся на передовой.

Действия учителя: Учитель представляет информацию о роли женщин на фронте, используя мультимедийные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ, смотрят изображения, запоминают имена и факты.

Длительность: 10 мин.

Исследование деятельности женщин в партизанских отрядах и подпольных группах. Примеры разведчиц, диверсанток, организаторов сопротивления. Подчеркивание риска и самоотверженности.

Действия учителя: Учитель рассказывает о героинях тыла врага, иллюстрируя рассказ примерами из жизни.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают информацию о подпольной и партизанской деятельности, обсуждают трудности.

Длительность: 10 мин.

Анализ вклада женщин в обеспечение фронта всем необходимым: работа на заводах, в колхозах, уход за ранеными в госпиталях. Примеры трудового героизма и самопожертвования в тяжелейших условиях.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на важности труда в тылу, демонстрирует кадры о работе женщин.

Действия учащихся: Учащиеся изучают информацию о трудовом фронте, осознают его значимость для победы.

Длительность: 8 мин.

Просмотр короткого документального или художественного видеоролика, посвященного женщинам Великой Отечественной войны. Материал должен вызывать эмоциональный отклик и усиливать восприятие темы.

Действия учителя: Учитель предлагает просмотр видео, создавая атмосферу для восприятия.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видео, переживают, задают вопросы после просмотра.

Длительность: 7 мин.

Дискуссия по увиденному и услышанному. Обсуждение вопросов: Какую роль играли женщины? Какие качества им помогли выстоять? Важность сохранения памяти о их подвиге. Развитие критического мышления.

Действия учителя: Учитель модерирует обсуждение, задает вопросы, направляя дискуссию в нужное русло.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение, анализируют информацию.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями, мыслями и чувствами после классного часа. Отвечают на вопросы: что нового узнали, какие выводы сделали, какие эмоции испытали.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся высказаться, поблагодарить за участие.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями, подводят итоги занятия.

Длительность: 5 мин.

Постановка домашнего задания: подготовить мини-сообщение (или рисунок/коллаж) о женщине-героине Великой Отечественной войны из своей семьи или своего населенного пункта. Формирование личной связи с историей.

Действия учителя: Учитель объясняет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, уточняют детали.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов для углубленного изучения темы. Информация о книгах, фильмах, документах, которые помогут расширить знания.

Действия учителя: Учитель предоставляет список источников для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список литературы.

Длительность: 2 мин.