Создание позитивной атмосферы, проверка готовности к уроку. Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа. Можно начать с короткой цитаты о жизни, вызывающей интерес и размышления. Важно настроить участников на открытый и искренний диалог, подчеркнуть значимость обмена мнениями и личным опытом. Цель – вовлечь учеников в предстоящую работу и создать благоприятные условия для обсуждения сложных вопросов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос классу: «Что для вас значит жизнь?». После ответов следует небольшая лекция-беседа о биологической, социальной и духовной составляющих жизни. Обсуждаются вопросы о смысле жизни, ценностях и мотивах. Подчеркивается уникальность каждого человека и его потенциал. Важно показать, что жизнь - это не только период между рождением и смертью, но и непрерывный процесс развития, обучения и самосовершенствования.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается вспомнить и записать на листочках бумаги три момента из своей жизни, которые принесли им наибольшую радость и ощущение полноты жизни. Затем они делятся своими воспоминаниями в небольших группах (по 4-5 человек). После обсуждения в группах представители каждой группы делятся наиболее интересными моментами с классом. Цель – осознать, что счастье и радость присутствуют в нашей жизни, даже в мелочах, и научиться ценить эти моменты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учитель предлагает обсудить различные жизненные ситуации, связанные с риском, опасностью и принятием решений. Примеры: участие в экстремальных видах спорта, употребление алкоголя и наркотиков, небезопасное поведение на дороге, рискованные отношения. Дискуссия строится вокруг вопросов о личной ответственности, последствиях выбора и ценности жизни. Важно подчеркнуть, что жизнь – это самый ценный дар, и ее необходимо беречь. Учитель направляет дискуссию, задавая вопросы и помогая учащимся увидеть разные точки зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается нарисовать на большом ватмане «Дерево Жизни», символизирующее их личные ценности, мечты и цели. Корни дерева – это семья, друзья, здоровье. Ствол – это образование, профессиональное развитие. Ветви – это увлечения, хобби, творчество. Листья – это достижения, успехи, приятные моменты. Каждый ученик может добавить на дерево свои символы и пожелания. Это упражнение помогает осознать свои приоритеты и наметить дальнейший путь развития.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся пишут на стикерах ответы на вопрос: «Что нового я узнал(а) о ценности жизни?» и прикрепляют их к «Дереву Жизни». Подведение итогов классного часа. Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении и выражает надежду, что полученные знания помогут им сделать осознанный выбор и прожить достойную жизнь. Задание домашнего задания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.