Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Настрой на продуктивную работу. Объявление темы и цели классного часа. Создание благоприятной психоэмоциональной обстановки в классе, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно и могли свободно выражать свое мнение. Краткое объяснение правил поведения во время дискуссии – уважение к чужой точке зрения, умение слушать и высказывать свои мысли четко и ясно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия «права ребенка». Краткий исторический экскурс возникновения и принятия Конвенции о правах ребенка. Обсуждение важности защиты прав детей. Подчеркнуть, что права – это не просто возможность что-то делать, а гарантии достойной жизни и развития каждого ребенка, созданные для его безопасности и благополучия. Рассказать, что Конвенция о правах ребенка – это самый важный международный документ, который определяет, как нужно относиться к детям во всем мире.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация презентации с основными правами ребенка (право на жизнь, право на имя, право на образование, право на отдых, право на выражение своего мнения, право на защиту от насилия и эксплуатации, и т.д.). После каждого права – короткое обсуждение с примерами из жизни. Задание: попросить учащихся привести примеры, как эти права реализуются в их жизни, в школе, дома. Важно, чтобы презентация была визуально привлекательной и понятной для шестого класса, с использованием простых формулировок и ярких иллюстраций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разбиение класса на небольшие группы. Каждой группе предлагается карточка с ситуацией, в которой нарушаются права ребенка. Задача – проанализировать ситуацию, определить, какие права нарушены и предложить способы решения проблемы. После работы в группах – обсуждение результатов в классе. Примеры ситуаций: буллинг в школе, отказ родителей обеспечить доступ к образованию, детский труд, дискриминация по признаку национальности. Акцент на том, что важно не только выявлять нарушения, но и искать конструктивные решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение вопросов: «Какие права ребенка, на ваш взгляд, наиболее важны?». «Как вы можете защитить свои права и права других?» «С какими трудностями вы могли бы столкнуться, пытаясь защитить свои права?». Обсуждение ответственности вместе с правами. Важно, чтобы дискуссия была живой и интересной, а учащиеся чувствовали себя комфортно, высказывая свое мнение. Подчеркнуть, что защита прав – это не только обязанность взрослых, но и самих детей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Круглый стол. Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня на классном часе?», «Что вам больше всего понравилось?», «Что показалось наиболее важным?». Подведение итогов классного часа. Напоминание о важности знания и уважения прав ребенка. Поощрение тех, кто активно участвовал в обсуждении. Подчеркнуть, что знание своих прав – это первый шаг к их защите.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.