Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Определение темы и цели классного часа. Краткое введение в понятие этикета и его значимость в современном обществе. Акцентирование внимания на том, что этикет – это не просто набор правил, а проявление уважения к окружающим и показатель высокого уровня культуры человека. Учитель подчеркивает, что соблюдение этикета способствует успешной коммуникации и налаживанию взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Беседа с учащимися о том, что они уже знают об этикете. Вопросы: «Что такое этикет?», «Где мы обычно сталкиваемся с правилами этикета?», «Какие правила этикета вам уже известны?». Разбор примеров из личного опыта учащихся. Обсуждение ситуаций, когда нарушение этикета вызывало дискомфорт или негативные эмоции. Учитель направляет дискуссию, акцентируя внимание на универсальности основных принципов этикета.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Презентация с иллюстрациями и примерами правил этикета в транспорте, театрах, библиотеках, магазинах, поликлиниках. Разбор основных правил поведения в каждой из этих ситуаций: правила поведения в общественном транспорте (уступать место, не шуметь, не загораживать проход), в театре (не опаздывать, выключать мобильные телефоны, не разговаривать во время спектакля), в библиотеке (соблюдать тишину, бережно обращаться с книгами), в магазине (не мешать другим покупателям, не оставлять мусор). Учитель подчеркивает важность адаптации правил этикета к конкретной ситуации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной ситуации, требующей соблюдения правил этикета (например, поведение в очереди в магазине, общение с библиотекарем, поведение в общественном транспорте). Учащиеся разыгрывают эту ситуацию, демонстрируя применение полученных знаний. После каждой ролевой игры проводится анализ – обсуждение, какие правила этикета были соблюдены, какие ошибки были допущены, как можно было поступить лучше. Учитель выступает в роли модератора и дает обратную связь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Повторение основных правил этикета. Обсуждение последствий нарушения правил этикета. Подчеркивание важности соблюдения этикета для формирования положительного имиджа и успешной социализации. Учащимся предлагается привести примеры из жизни, когда соблюдение или нарушение этикета играло важную роль. Учитель дает заключительное слово, акцентируя внимание на том, что этикет – это не формальность, а важная составляющая культуры поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии: «Что нового я узнал?», «Какие правила этикета мне кажутся наиболее важными?», «Как я буду применять эти знания в жизни?». Оценка работы учащихся на занятии. Объявление домашнего задания. Благодарность учащимся за активное участие. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность соблюдения правил этикета в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.