Введение рассматривает актуальность выбранной темы курсовой работы, обосновывает ее значимость в контексте современного дошкольного образования. Определяются объект, предмет, цель и задачи исследования, что позволяет четко сформулировать направленность работы. Представлены методы исследования, которые будут использоваться для достижения поставленных целей, а также структура курсовой работы.

Данный раздел посвящен теоретическому анализу пластилинографии как вида изобразительной деятельности и средства развития творческих способностей. Рассматриваются исторические аспекты возникновения пластилинографии, ее виды и техники выполнения. Анализируются психолого-педагогические основы развития креативности у дошкольников, включая роль воображения, фантазии и мелкой моторики. Особое внимание уделено взаимосвязи между пластилинографией и развитием этих качеств.

Рассматриваются различные виды и техники пластилинографии, их особенности и применение. Анализируются преимущества каждого вида для развития креативности у дошкольников.

Анализируются основные понятия креативности и ее роль в развитии ребенка. Рассматриваются различные факторы, влияющие на развитие креативности, такие как среда, воспитание и индивидуальные особенности ребенка.

Рассмотрение конкретных примеров, показывающих, как пластилинография стимулирует развитие креативности у дошкольников. Анализируется, как пластилинография способствует развитию воображения, мелкой моторики и креативности.

В данном разделе рассматриваются конкретные методические приемы и техники пластилинографии, применяемые в работе с дошкольниками. Описываются различные варианты использования пластилина для создания изображений, а также методические рекомендации по организации занятий. Анализируются особенности работы с детьми разного возраста и уровня подготовки, а также методы оценки результатов деятельности.

Рассматриваются принципы планирования занятий по пластилинографии для детей дошкольного возраста. Анализируются различные виды планирования, их особенности и применение. Разрабатываются методические рекомендации по выбору тем, материалов и оборудования для занятий.

Изучение различных техник работы с пластилином: скатывание, сплющивание, размазывание, накладывание и другие. Анализ особенностей применения каждой техники в зависимости от возраста и уровня развития детей.

Описываются методы оценки результатов деятельности дошкольников в процессе занятий пластилинографией. Анализируются критерии оценки, такие как оригинальность, аккуратность, соответствие поставленной задаче и творческий подход.

В данном разделе представлено практическое исследование, направленное на выявление влияния пластилинографии на развитие творческих способностей у дошкольников. Описывается методика проведения исследования, включающая в себя подбор испытуемых, организацию занятий, сбор данных и их анализ. Анализируются результаты исследования и делаются выводы о влиянии пластилинографии на креативность детей.

Описывается выборка испытуемых, методика исследования, используемые методы и инструменты. Дается подробное описание организации занятий по пластилинографии.

Дается детальное описание проведения занятий по пластилинографии, включающее планы занятий, используемые техники и приемы, а также анализ взаимодействия с детьми.

Представлен анализ данных, полученных в ходе исследования. Проводится сравнительный анализ результатов до и после занятий по пластилинографии. Интерпретируются полученные статистические данные.

В заключении обобщаются основные результаты проведенного исследования. Формулируются выводы о влиянии пластилинографии на развитие творческих способностей у дошкольников. Оценивается достижение цели исследования и выполнение поставленных задач. Предлагаются рекомендации по использованию пластилинографии в образовательном процессе. Подчеркиваются перспективы дальнейших исследований.

Список использованных источников: книг, статей, нормативных документов, интернет-ресурсов. Оформление списка в соответствии с требованиями ГОСТ.