Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы исследования педагогической деятельности в условиях войны 2
- - Особенности воспитания молодежи в годы Великой Отечественной войны 2.1
- - Роль педагога в формировании патриотизма и гражданственности 2.2
- - Основные принципы и методы педагогики военного времени 2.3
- Методология и источники исследования 3
- - Методологические подходы к изучению педагогического опыта 3.1
- - Обзор источников: архивные документы, публикации, воспоминания 3.2
- - Методы анализа и интерпретации данных 3.3
- Педагогическая деятельность Николая Кюнга в годы Великой Отечественной войны: анализ конкретных примеров 4
- - Биография Николая Кюнга и условия его работы в военное время 4.1
- - Методы и приемы работы Николая Кюнга с учащимися 4.2
- - Вклад Николая Кюнга в формирование патриотизма и гражданственности у молодежи 4.3
- Оценка педагогического наследия Николая Кюнга и его значение для современности 5
- - Обобщение результатов исследования 5.1
- - Значение педагогического опыта Николая Кюнга для современной системы образования 5.2
- - Рекомендации по применению опыта Николая Кюнга в современной педагогической практике 5.3
- Заключение 6
- Список литературы 7