Содержание
- Введение 1
- Глава 1. Теоретические основы исследования условий обучения 2
- - Понятие и сущность условий обучения 2.1
- - Классификация методов обучения 2.2
- - Психологические аспекты подготовки к боевым действиям 2.3
- Глава 2. Анализ современного состояния и путей приближения условий обучения к реальной боевой действительности 3
- - Современные методики проведения учений 3.1
- - Зарубежный и отечественный опыт моделирования боевых действий 3.2
- - Факторы, определяющие реалистичность условий обучения 3.3
- Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию условий обучения 4
- - Инновационные технологии и методы в обучении 4.1
- - Предложения по совершенствованию тактики проведения учений 4.2
- - Практические рекомендации для организаторов учений 4.3
- Заключение 5
- Список литературы 6