Вводная часть доклада, представляющая собой обоснование выбора темы исследования, ее актуальность и научную новизну. Определяется предмет исследования — черты петербургского текста в поэме А.А. Ахматовой "Поэма без героя". Формулируется цель исследования — анализ и интерпретация указанных черт. Обозначаются основные задачи, включающие анализ пространственных образов, интертекстуальных связей и культурных кодов, связанных с Петербургом, присутствующих в поэме, а также методологическую базу исследования.

Рассматривается история формирования "петербургского текста" в русской литературе, от эпохи классицизма до модернизма. Анализируются ключевые произведения, сформировавшие образ Петербурга как мифологического пространства. Определяются основные черты и символы, характерные для "петербургского текста", такие как пространственная организация города, образ наводнения, тема смерти и двойничества. Оценивается влияние культурно-исторического контекста на формирование авторского взгляда на город и его отражение в поэтике Ахматовой.

Детальный анализ пространственных образов Петербурга в поэме Ахматовой: улицы, дома, набережные, мосты, их роль в создании атмосферы и формировании характеров. Исследуется символика отдельных мест, таких как Летний сад, Фонтанный дом, Таврический дворец, и их связь с историческими событиями и культурными мифами. Рассматривается роль Петербурга как места действия, пространства памяти и предчувствий, оказывающего влияние на судьбы героев поэмы. Выявляются элементы мифологизации городского пространства.

Анализ временной организации поэмы, сочетание различных эпох и исторических периодов в едином повествовании. Рассматриваются аллюзии на исторические события, повлиявшие на формирование образа Петербурга. Выявляются исторические параллели, используемые Ахматовой для создания атмосферы трагизма и предчувствия перемен. Исследуется роль памяти и забвения в формировании образа города и его обитателей. Обращается внимание на цикличность времени в контексте петербургского текста.

Изучение интертекстуальных связей "Поэмы без героя" с произведениями русской и мировой литературы, формирующими "петербургский текст". Анализируются аллюзии на произведения Пушкина, Достоевского, Блока и других авторов, отражающие особенности петербургского мифа. Выявляются мотивы и образы, заимствованные Ахматовой из различных литературных источников. Оценивается роль интертекста в создании многослойности и глубины поэтического текста.

Анализ образа главного героя поэмы в контексте "петербургского мифа". Рассматривается его связь с городом, его окружением и судьбой. Изучается трансформация образа героя под влиянием петербургского пространства и времени. Выявляются черты, характерные для "петербургского героя", такие как одиночество, трагизм, осознание своей причастности к истории города. Оценивается роль героя как выразителя духа Петербурга.

Анализ особенностей поэтического стиля Ахматовой в контексте изображения Петербурга. Рассматриваются приемы, используемые для создания атмосферы, характерной для "петербургского текста", такие как использование символов, метафор, аллюзий, ритмических и звуковых повторов. Оценивается роль поэтических средств в формировании образа города и его воздействия на читателя. Выявляются особенности авторской позиции и ее отражение в поэтике поэмы.

Обобщение результатов исследования, основные выводы и интерпретации. Подчеркивается роль "петербургского текста" в создании глубины и многозначности поэмы А.А. Ахматовой. Подводится итог анализа черт петербургского текста в поэме и раскрывается роль города как активного участника поэтического нарратива. Оценивается вклад Ахматовой в развитие "петербургского текста" в русской литературе и ее вклад в культурное наследие.

В данном разделе представлены основные источники, использованные в процессе исследования. Включает в себя перечень критической литературы, монографий, статей, а также издания самой "Поэмы без героя". Список литературы составлен в соответствии с требованиями к оформлению научных работ. Указываются издания, издания, сайты и другие материалы, цитируемые и/или изученные автором для написания доклада.