Вводный раздел посвящен определению исследовательского поля, постановке целей и задач работы. Здесь будет представлен обзор историографии по теме, анализироваться существующие подходы к изучению детства в контексте советской истории. Будут определены основные понятия и термины, используемые в докладе, а также обоснована актуальность темы исследования и его значимость для понимания исторических процессов. Кроме того, дан обзор используемых источников: архивных материалов, периодической печати, личных свидетельств и детской литературы.

Этот раздел рассматривает, как политические события, такие как революция, гражданская война и индустриализация, повлияли на жизнь детей. Будет проанализирована политика государства в отношении детей, включая создание детских домов, школ и пионерских организаций. Особое внимание будет уделено изменениям в семейных отношениях, влиянию идеологии на воспитание и формированию новых социальных норм. Будет рассмотрено, как пропаганда и политические лозунги проникали в повседневную жизнь детей.

В данном разделе будет исследована роль образования в формировании нового советского человека. Анализируется трансформация школьной системы, изменение учебных программ и методов преподавания. Будет рассмотрено влияние идеологии на содержание образования, включая пропаганду коммунистических идей и формирование классового сознания. Кроме того, будет проанализирована роль пионерской организации и других детских организаций в воспитании подрастающего поколения. Акцент будет сделан на развитии системы внешкольного образования

Этот раздел посвящен анализу повседневной жизни детей в Советском Союзе. Будут рассмотрены такие аспекты, как условия жизни, питание, одежда и доступ к медицинскому обслуживанию. Особое внимание будет уделено организации досуга, играм и развлечениям, а также формированию культурных ценностей через книги, кино и театр. Будет проанализировано, как советская культура и идеология влияли на формирование личности и мировоззрения детей. Рассматриваются различные кружки, секции и клубы.

Данный пункт посвящен исследованию роли детей в условиях индустриализации и коллективизации. Будет проанализировано участие детей в трудовой деятельности, их вклад в экономику страны. Будут рассмотрены проблемы, связанные с детским трудом, включая условия труда и охрану здоровья, а также меры социальной поддержки, предоставляемые государством. Кроме того, будет проанализировано влияние этих процессов на изменение представлений о детстве и родительских обязанностях.

Этот раздел посвящен изучению влияния репрессий на жизнь детей в СССР в период с 1917 по 1940 год. Будут рассмотрены различные аспекты, такие как судьбы детей репрессированных, их жизнь в детских домах и интернатах, а также психологические последствия пережитых трагедий. Особое внимание будет уделено анализу архивных материалов, воспоминаний и свидетельств очевидцев, чтобы воссоздать картину той эпохи. Кроме того, будет рассмотрена роль пропаганды и идеологии в формировании общественного мнения о репрессиях.

Этот раздел анализирует, как образ детей был представлен в советском кинематографе и литературе периода 1917-1940 годов. Будет исследовано, какие ценности и идеалы продвигались через фильмы, книги и другие произведения искусства. Будет проанализирована роль детей в формировании советской идентичности и национального самосознания. Кроме того, будет изучено, как изменялся образ советского ребенка в различные периоды времени, и какие социальные роли ему приписывались.

В заключении будут подведены итоги исследования, обобщены основные выводы и представлены перспективы дальнейшего изучения темы. Будет подчеркнута значимость исследования для понимания истории Советского Союза и формирования советского общества. Подчеркивается трансформация детского опыта в период с 1917 по 1940 год, а также роль государства в формировании детской идентичности. Будут обозначены основные направления будущих исследований и возможные темы для дальнейшего изучения.

В данном разделе будет представлен список использованной литературы, включающий в себя как научные статьи и монографии, так и архивные материалы, периодическую печать и мемуары. Список будет разделен на категории (например, источники, монографии, статьи) для удобства. Будет указана полная библиографическая информация для каждого источника, соответствующая принятым стандартам оформления. Это позволит читателям ознакомиться с использованными материалами и углубить свои знания по теме исследования.