Содержание
- Введение 1
- Особенности восприятия опасности у обучающихся с нарушениями интеллекта 2
- Анализ существующих методик обучения навыкам безопасного поведения 3
- Адаптация образовательной среды для обеспечения безопасности 4
- Использование визуальных и практических материалов в обучении 5
- Роль родителей и специалистов в формировании безопасного поведения 6
- Заключение 7
- Список литературы 8