Содержание
- Введение 1
- Психолого-педагогические особенности детей с ЗПР и ТНР 2
- Игровые технологии как средство коррекции 3
- Методика применения игровых технологий 4
- Практическое применение и результаты 5
- Рекомендации по интеграции 6
- Заключение 7
- Список литературы 8