В данном разделе доклада будет обоснована актуальность исследования истории сибирской детской литературы, определены цели и задачи работы, а также обозначен предмет и объект исследования. Будет дана краткая характеристика историографии вопроса, то есть, какие исследования уже проводились по данной теме, и какие аспекты остались недостаточно изученными. Обозначены методологические подходы, которые будут использованы в работе для анализа литературных источников и исторических данных. Также будет сформулирована гипотеза, которую планируется проверить в ходе исследования.

В этом пункте будет рассмотрен начальный период развития детской литературы в Сибири, связанный с первыми попытками создания произведений для детей, отражающих особенности региона. Будут проанализированы произведения миссионеров и путешественников, описывающие жизнь и быт коренных народов Сибири, которые могли оказывать влияние на формирование детского восприятия. Особое внимание будет уделено образовательной деятельности в Сибири, и роли ранних учебных пособий и книг в формировании интереса к чтению у детей. Исследование покажет, как в этот период формировались представления о Сибири через призму детской литературы.

В данном разделе будет рассмотрен период активного формирования региональной идентичности в сибирской детской литературе, связанный с развитием сибирского краеведения и этнографии. Проанализированы произведения местных авторов, которые обращались к темам природы, истории и культуры Сибири, и показывали уникальность региона. Будет показано, влияние народных сказок, легенд и преданий на формирование содержательной базы детской литературы. Исследуются особенности воспитания в этот период и роль литературы в формировании патриотических чувств у детей.

Рассматривается влияние советской идеологии на развитие сибирской детской литературы: тематику, проблематику и жанровое разнообразие. Будет проанализировано, как в литературе отражались ценности коллективизма, труда и патриотизма, и каким образом формировалось мировоззрение молодого поколения. Проследим изменения в роли литературы в системе образования и воспитания, и влияние цензуры на творчество авторов. Исследуется роль литературы в процессе социализации детей и формировании их гражданской позиции.

В данном разделе доклада будет рассмотрен постсоветский период развития сибирской детской литературы, характеризующийся плюрализмом мнений и поиском новых тем и форм. Проанализированы произведения современных авторов, обращающихся к острым социальным проблемам и вопросам нравственного выбора. Будет исследовано влияние глобализации и информационных технологий на детскую литературу, и изменения в читательских предпочтениях детей. Особое внимание будет уделено роли современных детских писателей в формировании новых ценностей и представлений о мире.

В данном пункте доклада будет проведен анализ жанрового разнообразия сибирской детской литературы, включая сказки, рассказы, стихи, повести и пьесы. Будет рассмотрено, как в различных жанрах отражались особенности регионального колорита и культурного наследия. Особое внимание будет уделено развитию новых жанров, таких как фэнтези и научная фантастика, в сибирской детской литературе. Исследование позволит выявить основные тенденции развития жанровой структуры литературы для детей в Сибири.

Будет представлен обзор творчества наиболее значимых сибирских детских писателей, оказавших заметное влияние на развитие региональной литературы. Анализ ключевых произведений, раскрывающих особенности сибирской культуры и идентичности. Выделение ключевых тем и мотивов, характерных для творчества этих авторов. Оценка вклада этих писателей в формирование литературного процесса в Сибири и России.

В заключении доклада будут подведены итоги исследования, сформулированы основные выводы и обобщения, а также намечены перспективы дальнейшего изучения истории сибирской детской литературы. Будет оценена роль и значение сибирской литературы для детей в формировании культурного наследия региона и развитии национальной идентичности. Список литературы будет содержать перечень использованных источников, включая монографии, статьи, учебные пособия и интернет-ресурсы.