Данный доклад представляет собой исследование эффективности использования художественных фильмов, в частности, картины 'Гарри Поттер и философский камень', в процессе изучения английского языка. Основной акцент сделан на анализе языковых особенностей фильма, таких как лексика, грамматика и идиоматические выражения, используемые в оригинальной версии. Будут рассмотрены методики и приемы, способствующие улучшению восприятия и понимания английской речи через визуальный контент. Это позволит слушателям глубже понять связь между языком и культурой, а также повысить мотивацию к изучению английского языка.