Введение в тему доклада: обзор основных подходов к определению понятия личности в философии и обоснование актуальности исследования. Будут представлены цели и задачи работы, а также обозначен методологический аппарат исследования. Введение включает в себя краткий обзор истории развития философских представлений о личности, начиная от античности и заканчивая современностью, выделяя ключевые этапы и персоналии. В заключение вводной части будет сформулирована научная новизна и практическая значимость исследования.

Анализ эволюции философских взглядов на личность от античности до эпохи Просвещения, включая работы Платона, Аристотеля, Августина, Фомы Аквинского и других выдающихся мыслителей. Рассмотрение ключевых философских школ и течений, определивших развитие понятия личности: идеализм, материализм, рационализм, эмпиризм, экзистенциализм. Изучение основных дебатов и дискуссий о природе личности, самосознании, свободе воли и их связи с моралью и этикой, а также влияния религиозных концепций на формирование философских взглядов о личности. Оценка значимости этих исторических концепций для современного понимания личности.

Рассмотрение ведущих философских направлений XX и XXI веков, таких как экзистенциализм, феноменология, структурализм, постструктурализм и их вклад в развитие концепции личности. Анализ ключевых фигур и их идей: Жан-Поля Сартра, Мартина Хайдеггера, Мориса Мерло-Понти, Мишеля Фуко, Жака Деррида и других. Изучение понятия идентичности и самосознания в контексте современного мира, включая влияние социальных, культурных и технологических факторов на формирование личности. Оценка перспектив развития философских исследований в области личности.

Детальное исследование понятия самосознания как ключевого аспекта личности. Рассмотрение различных подходов к пониманию самосознания: когнитивный, феноменологический, экзистенциальный и их сравнение. Анализ роли языка, культуры и социальных взаимодействий в формировании самосознания, а также изучение процессов самопознания и самооценки, включая влияние эмоций и мотивации. Изучение соотношения между самосознанием и идентичностью, а также влияния самосознания на принятие решений и поведение.

Анализ дебатов о свободе воли и детерминизме, их связи с концепцией личности. Рассмотрение различных философских позиций: компатибилизм, инкомпатибилизм, либертарианство, их обоснования и критика. Изучение роли моральной ответственности в контексте свободы воли и детерминизма, а также обсуждение этических аспектов свободы воли. Анализ влияния современных научных данных (нейронауки, психологии) на понимание свободы воли и ее взаимосвязи с личностью, включая исследование понятия ответственности.

Изучение взаимосвязи между личностью и обществом, включая влияние социальных, культурных и политических факторов на формирование личности. Анализ концепций идентичности, социальной роли, статуса и их влияния на самовосприятие личности, а также изучение роли семьи, образования и других социальных институтов в процессе социализации и формирования личности. Рассмотрение феномена отчуждения и его влияния на личность в современном обществе, а также изучение способов преодоления отчуждения. Изучение влияния массовой культуры.

Обобщение основных тенденций и перспектив развития концепции личности в современной философии. Анализ новых подходов и направлений в исследовании личности, таких как когнитивная философия, нейрофилософия и их вклад в понимание личности. Рассмотрение перспектив междисциплинарного сотрудничества в изучении личности (философия, психология, социология, когнитивная наука). Обсуждение будущих направлений исследований, включая вопросы этики, искусственного интеллекта и их влияния на концепцию личности. Оценка роли технологий.

Краткое изложение основных выводов, полученных в ходе исследования. Обобщение ключевых концепций и проблем, рассмотренных в работе, а также их взаимосвязи. Подведение итогов, оценка значимости проведенного анализа для понимания современной философской картины мира и дальнейших исследований. Подчеркивание значения изучения концепции личности для развития личности и общества, формулирование рекомендаций для дальнейших исследований и практического применения полученных знаний.

The list of all resources used in the research, including books, articles, and other sources that were used to write this research. The list will comprise books, such as those written by the authors mentioned in the text, and articles from scientific publications. The list will be formatted according to academic standards. A minimum of 5 resources should be included.