Введение в тему исследования: обоснование выбора сказки Пушкина как объекта анализа, определение цели и задач работы. Описывается актуальность изучения лексики данного произведения в контексте современной лингвистики и литературоведения. Обзор основных подходов к анализу лексики в художественных текстах, а также краткий обзор предыдущих исследований, посвященных языку Пушкина и конкретно этой сказке. Также вводится структура доклада, и обозначаются ключевые аспекты, которые будут рассмотрены в последующих разделах.

Раздел посвящен общему анализу лексического состава сказки, включая количественные показатели и частотность употребления различных групп слов. Рассматриваются особенности словарного запаса Пушкина, его стремление к использованию разнообразных языковых средств. Анализируются основные тематические группы слов, формирующие картину мира в сказке: слова, обозначающие предметы, действия, качества, а также слова, характеризующие персонажей. Дается оценка влияния этих групп на общее восприятие текста и атмосферу произведения, а также делается акцент на соотношении архаизмов и современных слов.

Детальный анализ архаизмов и историзмов, используемых Пушкиным для создания колорита и передачи атмосферы старины. Рассматривается роль этих слов в формировании образов и характеристик персонажей, а также в создании особого стилистического эффекта. Исследуется функциональное значение архаизмов и историзмов в соответствии с темой сказки, а также их влияние на восприятие текста современным читателем. Приводятся примеры наиболее ярких и значимых архаизмов, с указанием их современного значения и роли в тексте. Анализируется, как Пушкин использует устаревшую лексику.

Изучение фразеологизмов, пословиц и поговорок, использованных Пушкиным в сказке, и их функциональной роли в создании художественного образа. Анализируется происхождение и значение фразеологических единиц, а также их вклад в формирование характеров персонажей и передачу народной мудрости. Рассматривается контекст употребления фразеологизмов, особенности их стилистического использования и влияние на восприятие текста. Подчеркивается роль фразеологизмов в сохранении русского языкового наследия. Дается оценка разнообразия фразеологических средств.

Рассмотрение стилистических приемов, таких как метафоры, эпитеты, сравнения, аллегории и другие средства выразительности, используемые Пушкиным в сказке. Анализируется роль этих приемов в создании образности и усилении эмоционального воздействия на читателя. Исследуется связь между использованием стилистических приемов и формированием авторской позиции. Приводятся примеры наиболее ярких и запоминающихся стилистических приемов, анализируется их влияние на восприятие сюжета, а также делается вывод о мастерстве Пушкина в создании художественного текста.

Анализ особенностей языка, используемого различными персонажами сказки, и их роли в раскрытии характеров. Рассматриваются особенности речи царевны, царицы, богатырей, и других персонажей. Выявляются индивидуальные черты речи, способствующие формированию образа каждого героя. Исследуется связь между языком персонажей и их социальным статусом, характером и мотивами. Оценивается мастерство Пушкина в создании разнообразных и выразительных языковых портретов. Рассматривается, как язык персонажей помогает раскрыть конфликт сказки.

Исследование того, как лексические средства используются Пушкиным для выражения авторской позиции и передачи его мировоззрения. Анализируется использование различных языковых приемов для создания эффекта иронии, сатиры или сочувствия. Рассматривается, как лексика влияет на восприятие морали сказки и ее основных идей. Выявляется связь между использованием определенных слов и выражением авторских взглядов на различные аспекты жизни. Оценивается вклад лексических средств в формирование общей тональности произведения и его художественного своеобразия.

Обобщение результатов исследования и формулировка основных выводов о роли лексики в сказке Пушкина. Подчеркивается значимость проведенного анализа для понимания художественного мастерства поэта и его вклада в русскую литературу. Оценивается влияние лексики на формирование образов, атмосферы и идей сказки. Указываются перспективы дальнейших исследований в области языка и стиля Пушкина, а также подчеркивается важность изучения классической литературы для сохранения культурного наследия. Краткое перечисление основных тезисов, рассмотренных в работе.

В этом разделе представлены все источники, использованные в процессе работы над докладом, включая научные статьи, монографии и другие публикации, в которых были сделаны ссылки на тему исследования. В данном пункте должны быть указаны все книги и статьи, на которые опирался исследователь при написании доклада. Список литературы должен быть составлен в соответствии с требованиями к оформлению научных работ, с указанием авторов, названий, издательств, годов издания и страниц.