В вводной части доклада будет представлена актуальность темы исследования, обосновывается интерес к морфологическому статусу форманта '-ть' с точки зрения современной лингвистики и преподавания русского языка. Будут обозначены цели и задачи исследования, а также сформулированы основные вопросы, на которые предстоит ответить в ходе работы. Далее будет дан краткий обзор предыдущих исследований по данной тематике, что позволит определить новизну и вклад данной работы в науку.

Этот раздел посвящен анализу эволюции взглядов на '-ть' в русской грамматической традиции. Будут рассмотрены подходы, начиная от классических работ по грамматике и заканчивая современными исследованиями в области морфологии. Анализируются изменения в трактовке '-ть' как элемента глагольной формы, выделяются основные этапы в развитии языковедческих представлений. Планируется также осветить влияние различных лингвистических школ и направлений на формирование взглядов, что позволит глубже понять историю вопроса.

В данном разделе будет представлен подробный анализ аргументов в пользу понимания '-ть' как окончания глагола. Рассматриваются традиционные подходы, опирающиеся на парадигматический анализ и выделение грамматических категорий. Будут проанализированы морфологические признаки, которые подтверждают статус окончания, такие как его способность выражать грамматические значения и изменяться в зависимости от лица, числа и времени. Также будут рассмотрены примеры, подтверждающие эту точку зрения.

В этой части доклада будет детально рассмотрен подход, рассматривающий '-ть' как суффикс. Анализируются аргументы, основанные на словообразовательном анализе и структуре глагольных форм. Особое внимание уделяется примерам, подтверждающим способность '-ть' формировать новые глагольные формы. Обсуждаются вопросы исторической морфологии и соотношение с другими суффиксами. Будут разобраны языковые данные, поддерживающие данный тезис, а также примеры, иллюстрирующие его.

В данном разделе будет рассмотрено влияние форманта '-ть' на синтаксическую структуру предложений. Анализируется, как наличие '-ть' в глагольной форме влияет на роль глагола в предложении, его взаимодействие с другими членами предложения (подлежащим, дополнением, обстоятельством). Будут представлены аргументы, подтверждающие, что '-ть' является важным элементом синтаксической структуры, определяющим особенности употребления глагольных форм в речи. Анализ включает в себя примеры из письменной и устной речи.

Данный раздел посвящен сравнительному анализу форманта '-ть' с другими элементами глагольной морфологии, такими как суффиксы и окончания. Будут рассмотрены общие черты и различия, а также их взаимодействие в структуре глагольных форм. Анализ будет основан на морфологических и семантических признаках. Сравнительный подход поможет лучше понять функциональную роль '-ть' в системе русского глагола и его взаимодействие с различными морфологическими категориями.

В этом разделе будет рассмотрена возможность применения результатов исследования в практике преподавания русского языка. Будут предложены методические рекомендации для школьников, основанные на полученных выводах. Особое внимание уделяется разработке упражнений и заданий, которые помогут учащимся лучше понять структуру глагольных форм и роль форманта '-ть'. Также будут рассмотрены возможности использования полученных знаний для развития навыков анализа структуры предложений.

В заключительной части доклада будут подведены итоги исследования и сформулированы основные выводы относительно морфологического статуса форманта '-ть' в русском языке. Будет представлен общий анализ полученных данных, с акцентом на значимость результатов для лингвистики и преподавания. Также будут обозначены перспективы дальнейших исследований в данной области и предложены направления для углубленного изучения данной проблемы. Будет сформулирована окончательная позиция по вопросу статуса '-ть'.

В данном разделе представлен список использованной литературы, включающий в себя научные статьи, монографии и учебные пособия, которые использовались при подготовке доклада. Список будет составлен в соответствии с требованиями к оформлению списка литературы. В него войдут работы, как классиков лингвистики, так и современные исследования. В случае необходимости, будут включены электронные ресурсы, соответствующие требованиям к цитированию.