Бұл кіріспе бөлімде зерттеудің өзектілігі, мақсаты мен міндеттері қарастырылады. Құндылыққа негізделген ұстанымның білім берудегі маңыздылығына тоқталып, дүниетану пәнін оқытудағы оның рөліне талдау жасалады. Зерттеудің ғылыми жаңалығы мен практикалық маңыздылығы негізделеді. Сондай-ақ, зерттеудің объектісі мен пәні анықталып, қолданылатын әдістер сипатталады.

Бұл тарауда құндылықтардың мәні, олардың түрлері және білім берудегі ролі тереңірек талқыланады. Құндылықтардың оқушылардың тұлғалық дамуына тигізетін әсері, сондай-ақ, әртүрлі педагогикалық тұжырымдамалар мен тәсілдер қарастырылады. Құндылықтарды қалыптастырудың негізгі принциптері мен механизмдеріне ерекше назар аударылады. Бұл бөлімде сонымен қатар, білім берудегі құндылықтардың маңыздылығын көрсететін ғылыми зерттеулерге сілтемелер беріледі.

Бұл бөлімде құндылыққа негізделген оқытудың негізгі қағидаттары мен принциптері егжей-тегжейлі қарастырылады. Оқыту процесінде құндылықтарды қалай интеграциялау керектігіне, оқушылардың құндылықтарды қабылдауына және оларды күнделікті өмірде қолдануына назар аударылады. Мұғалімдердің оқушылар бойында құндылықтарды дамытудағы рөлі мен жауапкершілігі талданады. Сондай-ақ, құндылыққа негізделген оқытудың тиімділігін бағалаудың критерийлері мен әдістері ұсынылады.

Бұл тарауда дүниетану пәнін оқытуда құндылықтарды енгізудің түрлі әдістері мен тәсілдері ұсынылады. Сабақтарда құндылықтарды дамытуға арналған нақты жоспарлар мен мысалдар келтіріледі. Интерактивті әдістерді, жобалық жұмыстарды, пікірталастарды және ойындарды қолданудың жолдары қарастырылады. Оқушылардың құндылықтарды меңгеруін бағалаудың әртүрлі формалары мен тәсілдері ұсынылады.

Бұл бөлімде құндылыққа негізделген оқытудың тиімділігін зерттеуге арналған зерттеулердің нәтижелері талқыланады. Эксперименттік зерттеулердің деректері, сауалнамалардың нәтижелері және оқушылардың жетістіктерінің талдауы келтіріледі. Құндылықтарды енгізудің оқушылардың біліміне, мінез-құлқына және әлеуметтік қатынастарына тигізетін әсері бағаланады. Зерттеу нәтижелері негізінде, құндылыққа негізделген оқытудың тиімділігі туралы қорытынды жасалады.

Бұл тарауда құндылыққа негізделген ұстанымды практикада қолданудың нақты мысалдары мен тәжірибелері келтіріледі. Мұғалімдердің оқыту процесіндегі іс-әрекеттері, сабақ жоспарларының үлгілері және қолданылатын материалдар ұсынылады. Оқытушылардың пікірлері мен ұсыныстарына талдау жасалады. Сонымен қатар, құндылыққа негізделген оқытуды енгізуде кездесетін қиындықтар мен оларды шешу жолдары қарастырылады.

Бұл бөлімде жүргізілген зерттеудің негізгі қорытындылары мен ұсыныстары келтіріледі. Құндылыққа негізделген ұстанымның дүниетану пәнін оқытудағы тиімділігіне талдау жасалып, оның білім беру процесіне қосқан үлесі бағаланады. Зерттеу нәтижелері негізінде, мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне және білім беру саласындағы саясаткерлерге ұсыныстар беріледі. Сонымен қатар, зерттеудің болашақтағы бағыттары мен перспективалары айқындалады.

Бұл бөлімде зерттеу барысында пайдаланылған әдебиеттер мен дереккөздердің толық тізімі беріледі. Кітаптар, мақалалар, ғылыми басылымдар және электрондық ресурстар тізімделеді. Әдебиеттердің библиографиялық сипаттамалары (автор, атауы, жарияланған жері, жылы) көрсетіледі. Әдебиеттер тізімі зерттеудің сенімділігі мен ғылыми негізділігін қамтамасыз етеді.