Настоящий доклад посвящен комплексному исследованию развития инклюзивного образования в Турецкой Республике, ориентированному на анализ актуальных тенденций и выявление перспективных направлений. Особое внимание уделяется изучению нормативно-правовой базы, организационных механизмов и педагогических подходов, применяемых в турецкой системе образования для обеспечения равного доступа к обучению детей с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются основные проблемы и преграды, с которыми сталкиваются учреждения, а также успешные практики и инновационные решения, способствующие формированию инклюзивной образовательной среды. Исследование призвано обобщить накопленный опыт и предложить рекомендации для дальнейшего совершенствования политики и практики инклюзивного образования в Турции, учитывая международные стандарты и национальные особенности.