Приветствие, создание положительной эмоциональной атмосферы в классе. Организационное оповещение. Сегодня мы поговорим об очень важном дне, покоторая наступит уже завтра, 1 июня – Дне защиты детей. Учитель задает вопросы: «Что вы знаете об этом дне?», «Какие ассоциации у вас возникают?».

Действия учителя: Приветствует учащихся, организует начало урока, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, делятся своими знаниями и впечатлениями о Дне защиты детей.

Длительность: 5 минут

Рассказ учителя об истории возникновения Дня защиты детей, начиная с 1925 года и заканчивая современностью. Рассказ о целях и задачах организации этого праздника. Обсуждение причин, по которым детям нужна особая защита и внимание.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения праздника, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 10 минут

Обсуждение основных прав детей, закрепленных в Конвенции о правах ребенка. Разбор конкретных ситуаций, в которых эти права могут быть нарушены. Учитель предлагает учащимся подумать, какие права у них есть дома, в школе, на улице.

Действия учителя: Представляет основные права ребенка, проводит дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают права ребенка, приводят примеры из жизни.

Длительность: 10 минут

Учащимся предлагается рассмотреть несколько ситуаций, описывающих нарушение прав ребенка. Задача учеников – определить, какое право нарушено в каждой ситуации и предложить пути решения проблемы. Это могут быть ролевые игры или обсуждение в группах.

Действия учителя: Организует работу с ситуациями, помогает ученикам анализировать и находить решения.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 10 минут

Учащимся предлагается создать поздравительные открытки для своих друзей или близких, в которых они выражают свои пожелания и заботу. Используются цветные карандаши, бумага и другие материалы для творчества. Проявление фантазии и позитивного мышления.

Действия учителя: Организует творческую деятельность, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают поздравительные открытки, проявляют фантазию и творческие способности.

Длительность: 10 минут

Проводится игра, в которой ученики должны правильно реагировать на различные ситуации, связанные с нарушением прав ребенка. Например, если кто-то отбирает у них игрушку, они должны сказать «Нет!» и обратиться за помощью к взрослому. Решение задач, развитие навыков защиты.

Действия учителя: Проводит игру, оценивает ответы учеников.

Действия учащихся: Участвуют в игре, применяют полученные знания на практике.

Длительность: 5 минут

Учитель и ученики вместе подводят итоги урока, обсуждают, что нового они узнали, что им больше всего понравилось, какие выводы они сделали. Особое внимание уделяется важности защиты прав детей и необходимости уважительного отношения к ним.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы ученикам.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 5 минут

Проводится рефлексия с использованием вопросов: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым интересным?», «Что вызвало затруднения?» Учащиеся делятся своими мыслями и впечатлениями.

Действия учителя: Проводит рефлексию, помогает ученикам осмыслить полученные знания.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Конвенция о правах ребенка. Интернет-ресурсы о Дне защиты детей: unicef.ru, detstvo.ru и другие.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 минут