Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание благоприятной психологической атмосферы. Мотивация к учебной деятельности. Установка целей и задач урока. Краткая беседа о важности умения складывать и вычитать двузначные числа в повседневной жизни.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, мотивирует к деятельности.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Повторение компонентов действий сложения и вычитания (слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность). Устный счет: решение простых примеров на сложение и вычитание в пределах 100. Фронтальный опрос по правилам переноса и заимствования. Закрепление материала с использованием наглядных пособий (счеты, разрядная таблица).

Действия учителя: Проводит устный счет, задает вопросы, направленные на повторение изученного материала.

Действия учащихся: Участвуют в устном счете, отвечают на вопросы, вспоминают правила переноса и заимствования.

Длительность: 10 минут

Повторение алгоритма письменного сложения двузначных чисел. Разбор примера на доске с подробным объяснением каждого шага. Акцентирование внимания на правильном оформлении записи и переносе десятков. Обсуждение типичных ошибок.

Действия учителя: Объясняет алгоритм сложения, показывает пример на доске, комментирует каждый шаг.

Действия учащихся: Следят за объяснением учителя, задают вопросы, комментируют ход решения.

Длительность: 10 минут

Повторение алгоритма письменного вычитания двузначных чисел. Разбор примера на доске с подробным объяснением каждого шага. Акцентирование внимания на правильном оформлении записи и заимствовании из старшего разряда. Обсуждение типичных ошибок.

Действия учителя: Объясняет алгоритм вычитания, показывает пример на доске, комментирует каждый шаг.

Действия учащихся: Следят за объяснением учителя, задают вопросы, комментируют ход решения.

Длительность: 10 минут

Ученики работают в парах, решая примеры на сложение и вычитание двузначных чисел. Один ученик решает пример, а другой – проверяет его решение. Взаимоконтроль и взаимопомощь.

Действия учителя: Организует работу в парах, наблюдает за процессом, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Решают примеры в парах, проверяют решения друг друга, помогают друг другу.

Длительность: 10 минут

Самостоятельная работа с дифференцированными заданиями. Первому уровню – простые примеры на сложение и вычитание без перехода через разряд. Второму уровню – примеры с переносом и заимствованием. Третьему уровню – задачи, требующие применения алгоритмов сложения и вычитания.

Действия учителя: Предлагает дифференцированные задания, следит за самостоятельной работой, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют самостоятельную работу, выбирая задание соответствующего уровня сложности.

Длительность: 15 минут

Проверка самостоятельной работы. Обсуждение типичных ошибок, допущенных учениками. Фронтальное решение наиболее сложных примеров на доске с объяснением.

Действия учителя: Проверяет работы учеников, разбирает ошибки, организует фронтальную проверку.

Действия учащихся: Сверяют свои ответы с правильными, анализируют ошибки, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение успехов и трудностей, возникших в ходе работы. Ответы на вопросы учеников. Оценка работы класса и отдельных учеников. Проведение рефлексии с использованием вопросов: "Что нового вы узнали?", "Что было самым трудным?", "Что понравилось на уроке?"

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, оценивают свою работу на уроке.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 2 класса (автор ____), Рабочая тетрадь по математике для 2 класса (автор ____), Методическое пособие для учителя математики (автор ____). Интернет-ресурсы: [ссылки на полезные сайты с материалами по теме]

Действия учителя: Ознакамливает учеников со списком литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут