Организационный момент. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя. Актуализация имеющихся знаний о казахских народных сказках. Определение темы и цели урока. Краткое введение в контекст казахского фольклора и важность изучения народных сказок для понимания культуры и истории народа. Обсуждение предварительных знаний учеников о сказках.

Действия учителя: Приветствует учеников, организует внимание и сообщает тему урока.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе, делятся своими знаниями о казахских народных сказках.

Длительность: 5 минут

Чтение сказки «Мақта қыз бен мысық» вслух учителем или подготовленным учеником. Обсуждение первых впечатлений от прочитанного. Формулировка вопросов для дальнейшего анализа текста. Акцент на выразительное чтение, передающее настроение и характеры героев. Слежение за реакцией учеников во время чтения.

Действия учителя: Читает сказку вслух, следит за пониманием учеников.

Действия учащихся: Слушают сказку, следят за сюжетом.

Длительность: 10 минут

Беседа по вопросам: О чем сказка? Кто главные герои? Какие события происходят в сказке? Какие проблемы поднимаются в произведении? Выявление основных сюжетных линий и переломных моментов. Обсуждение ключевых событий и их взаимосвязи. Создание общей картины сюжета.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие анализ сюжета.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении сюжета.

Длительность: 5 минут

Характеристика главных героев сказки (Мақта қыз, мысық, жаман адам). Описание их внешности, характера, поступков и мотивов. Выявление положительных и отрицательных черт героев. Обсуждение символического значения образов. Определение роли каждого героя в развитии сюжета.

Действия учителя: Организует анализ образов героев.

Действия учащихся: Описывают героев, высказывают свои мнения о них.

Длительность: 7 минут

Выявление основных мотивов сказки (добро против зла, трудолюбие против лени, справедливость против несправедливости). Определение основной идеи произведения (чему учит сказка?). Обсуждение моральных ценностей, которые пропагандируются в сказке. Связь идеи сказки с реальной жизнью.

Действия учителя: Направляет учеников к определению мотивов и идеи сказки.

Действия учащихся: Определяют мотивы и идею сказки, формулируют свои выводы.

Длительность: 6 минут

Рассмотрение иллюстраций к сказке. Обсуждение соответствия иллюстраций тексту. Анализ художественных средств, используемых в иллюстрациях. Предложить ученикам описать, какие чувства вызывают у них иллюстрации. Обсуждение роли иллюстраций в восприятии сказки.

Действия учителя: Предлагает иллюстрации, организует обсуждение.

Действия учащихся: Рассматривают иллюстрации, обсуждают их.

Длительность: 4 минут

Предложить ученикам представить себя героями сказки и рассказать, как бы они поступили в той или иной ситуации. Можно предложить разыграть сценки из сказки. Развитие творческих способностей и умения выражать свои мысли. Создание альтернативных концовок сказки.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, участвуют в разыгрывании сценок.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение того, что нового узнали ученики. Обобщение основных выводов. Оценка работы учеников на уроке. Ответы на вопросы учеников. Сопоставление собственных представлений о сказке с анализом, проведенным на уроке.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении итогов урока, задают вопросы.

Длительность: 3 минут

Учебник казахской литературы для 6 класса. Сборник казахских народных сказок. Интернет-ресурсы, посвященные казахскому фольклору. Дополнительные материалы, рекомендованные учителем.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 минут