Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на работу. Актуализация знаний о жизни и творчестве Е. Пермяка, краткий обзор предыдущего материала. Формулировка темы и целей урока, обсуждение ожидаемых результатов. Постановка проблемного вопроса для мотивации познавательной активности учащихся.

Действия учителя: Приветствует учащихся и организует проверку готовности к уроку.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Первичное чтение рассказа Е. Пермяка. Организуется чтение вслух учителем с последующим обсуждением первых впечатлений. Важно обратить внимание на интонацию и выразительность чтения. Подчеркиваются ключевые моменты и события, вызывающие эмоциональный отклик у слушателей.

Действия учителя: Читает рассказ вслух, следя за выразительностью и интонацией.

Действия учащихся: Внимательно слушают рассказ и отмечают интересные и непонятные моменты.

Длительность: 15 минут

Разъяснение сложных и незнакомых слов и выражений, встречающихся в тексте. Работа с толковым словарем. Составление предложений с новыми словами. Углубление понимания лексического значения и контекстуального употребления слов.

Действия учителя: Объясняет значение трудных слов и выражений, помогает учащимся составлять предложения.

Действия учащихся: Записывают новые слова в тетрадь, составляют предложения с ними и задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Определение жанра рассказа. Обсуждение признаков различных жанров (рассказ, повесть, сказка). Выявление жанровых особенностей произведения Е. Пермяка. Анализ композиции, сюжета и особенностей повествования.

Действия учителя: Направляет обсуждение и помогает учащимся определить жанр рассказа.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и предлагают свои варианты, аргументируя свою точку зрения.

Длительность: 10 минут

Характеристика главных героев рассказа. Раскрытие их характеров, мотивов поступков и взаимоотношений. Описание внешности, поведения и речи героев. Выявление положительных и отрицательных черт.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие анализ героев, побуждает к размышлениям и высказыванию собственного мнения.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли о героях, анализируют их поступки и делают выводы.

Длительность: 15 минут

Выявление основной темы и идеи рассказа. Обсуждение проблем, затронутых автором. Формулирование главной мысли произведения. Анализ авторской позиции.

Действия учителя: Помогает учащимся сформулировать тему и идею рассказа, направляет обсуждение и подводит к выводам.

Действия учащихся: Выражают свои мысли о теме и идее рассказа, приводят примеры из текста.

Длительность: 10 минут

Рассмотрение иллюстраций к рассказу. Обсуждение соответствия иллюстраций содержанию произведения. Создание собственных иллюстраций к рассказу (по желанию). Развитие воображения и творческих способностей учащихся.

Действия учителя: Предлагает рассмотреть иллюстрации и обсудить их соответствие тексту.

Действия учащихся: Рассматривают иллюстрации и высказывают свое мнение о них, некоторые ученики рисуют собственные иллюстрации.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Возвращение к цели урока и оценка ее достижения. Обсуждение того, что нового узнали на уроке, какие навыки приобрели. Оценивание работы учащихся на уроке. Задание домашнего задания.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учащихся и задает домашнее задание.

Действия учащихся: Оценивают свою работу на уроке, делятся своими впечатлениями и записывают домашнее задание.

Длительность: 3 минут

Перечисление источников, использованных при подготовке к уроку, и рекомендуемых для самостоятельного изучения. Учебник литературы 5 класс. Е. Пермяк. Рассказы. Интернет-ресурсы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, используемой на уроке.

Действия учащихся: Записывают список литературы в тетрадь.

Длительность: 2 минут